"Dicas" para Quem quer Saber Como se Deve Estudar Redação

As "dicas" são para quem vai participar do Enem, 

de concursos públicos, de vestibulares, etc. 

O prazo para as inscrições no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) de 2014 já terminou. Os alunos que farão as provas querem agora saber Especificamente no caso ao qual nos referimos aqui, querem saber como estudar redação. Como os participantes do Enem não são as únicas pessoas que precisam ter um bom desempenho em redações (esta é uma necessidade de todos nós), eis aqui algumas "dicas" para todos.

Em primeiro lugar, devemos lembrar que não se estuda redação como se estuda outras matérias. A melhor maneira de melhorar os níveis de  redação é treinando frequentemente. Ou seja, é fazendo redações. Muitas. Quanto mais, melhor. Para você mesmo verificar como sua redação ficou, é muito simples: após terminá-la, coloque-se no lugar de outra pessoa e leia-a como como se não fosse você que a tivesse escrito. Lendo-a, você terá melhores condições de verificar possíveis erros e corrigi-los, palavras repetidas excessivamente, pontuações inadequadas ou que estão estão corretas mas podem ser melhoradas, etc. Se possível, peça para alguém da família lhe ajudar lendo sua redação. Peça para que essa pessoa lhe aponte trechos que não ficaram claros para ela, para que você possa melhorá-los. 

No caso de concursos públicos, o interessado deve estar atento às exigências que vem nos editais. Nestes casos, a prática da redação exige, algumas vezes, conhecimentos que demonstrem domínio de questões dissertativas, técnico-jurídicas, etc., dependendo do cargo disputado pelo participante. De qualquer forma, seja num concurso público, numa prova do vestibular, no Enem ou em qualquer outra situação, é muito importante incluir o aprendizado de redação ao planejar seus estudos. A redação propriamente dita deve ser, como eu já disse, treinada, mas para melhorá-la deve-se estudar gramática. Isto é necessário porque é preciso escrever corretamente. Existem várias palavras com um mesmo significado, mas isto não quer dizer que você pode escolher a palavra que quiser; significa que você tem que escolher a mais adequada para o contexto.
Estabeleça como próxima etapa a logicidade. Ou seja: o que você escreverá tem que ter lógica, mas você precisa que a sua redação será analisada por outras pessoas, e o que parece lógico para você-pode não ser para elas. Ou seja: você precisa demonstrar clareza quanto à sua linha de raciocínio. Portanto, sua redação precisa ser dissertativa, Nos concursos públicos, como o candidato precisará demonstrar o conhecimento profissional exigido para o cargo oferecido, a redação, além de ser dissertativa, precisará conter informações como se fossem respostas a perguntas subentendidas nas provas prático-profissionais e, no caso de pessoas que  participarão de concursos para bacharel em direito, na produção de peças processuais.Os participantes de todos os tipos de provas devem ter em mente também que, para dar respostas ou informações que precisam ser dissertativas, deve estar atento aos limites de número de linhas previamente exigido nas provas. Geralmente são no mínimo sete e no máximo 30 linhas, mas isto pode variar segundo cada caso. Isto é importante porque a pontuação que o participante receberá será baseada em sua logicidade e em sua capacidade de desenvolver seu raciocínio dentro do espaço exigido. Isto quer dizer que ele terá que treinar, em casa ou onde preferir, a resolução de uma questão sem ser prolixo e, ao mesmo tempo, sem ser sucinto demais.

Importantíssimo para todos:
 

Reserve um período de estudo - por exemplo, uma hora por dia - para treinar a escrita de redações. Peça a um professor de língua portuguesa que você conheça para corrigir possíveis erros gramaticais. Aproveite essas correções para modificar seus hábitos de escrita. A permanência de hábitos, muito comuns nas pessoas tanto na fala como na escrita, tem sido um principais fatores que contribuem para a perda de pontos em redações nas provas.
Para treinar ainda melhor, lembre-se que é importante que você esteja bem informado sobre o que acontece no mundo. Portanto, assista a quantos telejornais você puder, leia todas as notícias sempre que tiver a oportunidade de ler um jornal, uma revista, etc. Para isto, veja as dicas no artigo "Como Treinar para Fazer a Melhor Redação Possível".

Como Treinar Para Fazer a Melhor Redação Possível

A Copa 2014 é, sem dúvida,
um dos mais prováveis temas para redação
no Enem e em concursos públicos.

A colaboração 

de toda a família

é muito importante 

para o aluno melhorar 

o nível de redação.

Numa prova como a do Exame Nacional de Ensino Médio, as dos concursos públicos e as dos vestibulares, o objetivo da redação não é apenas verificar a capacidade do candidato escrever. É através dela que ele demonstra se está bem informado ou não a respeito dos temas propostos, os quais podem ser sobre política (nacional e internacional), economia (nacional e internacional), problemas sociais (criminalidade, preconceitos, etc.) e assuntos factuais (que ocorrem com muita frequência) ou novos temas recentes. 

Portanto, para obter boa pontuação na redação, o candidato pode - e até deve - treinar bastante em casa. Além disso, não basta contentar-se em fazer uma "boa redação": tem que ser a melhor possível. Isto porque se a pessoa pretende ingressar numa faculdade ou ser aprovada num concurso público, estará concorrendo com outros candidatos, o que significa que a redação que obterá a aprovação não será a que for apenas boa, mas a que for a melhor.

Como treinar em casa

É você quem terá que fazer sua redação, mas precisará da colaboração da família. Leia todas as notícias nos jornais sempre que for possível. Assista a todos os telejornais que puder. Leia revistas informativas (IstoÉ, Veja, Carta Capital, Superinteressante, Globo Ciência, Ciência Hoje, Almanaque Mundial, Almanaque Abril, etc.) também sempre que lhe for possível. Para se preparar para a redação, siga este passo-a-passo:

1. Escolha um assunto que você perceber que está muito em destaque na mídia atualmente, através de notícias, entrevistas, debates, etc. Tente fazer uma redação sobre esse assunto. 
2. Peça a familiares e amigos para que leiam sua redação e lhe digam quais foram as informações ou ideias contidas nela que eles não entenderam ou que não ficaram claras. 
3. Refaça a redação modificando as partes do texto que geraram dúvidas. Peça às pessoas para que elas leiam novamente e verifiquem se o que você escreveu ficou mais claro. 
4. Veja bem: as pessoas não terão que concordar com o que você escreveu, terão apenas que entender o que você quis dizer na redação.

Os temas mais prováveis em 2014

Alguns temas factuais (temas sobre fatos mais frequentes), como racismo, divisão de classes sociais, desemprego, situação dos idosos, etc., costumam retornar como temas para redação com certa frequência. Entretanto, nos últimos cinco anos, tem-se observado que a tendência maior está voltada para fatos mais recentes. Portanto, eis aqui algumas sugestões:

• Futebol.
  A Copa 2014 é, sem dúvida, uma das mais principais possibilidades como tema para  redação no Enem e em concursos públicos deste ano. Outra probabilidade em destaque é com relação à necessidade de preservação de recursos hídricos, já que 2013 foi o "Ano da Água". Isto também traz como possibilidades temas correlacionados, como irrigação, agroindústria, agronegócios, desperdício de água, etc.
  •  

• Chuvas.
  As chuvas que causaram inundações especialmente no Espírito Santo e as consequências geradas por elas também tem fortes possibilidades de ser um tema para redação este ano. Afinal, além de ter causado grandes tragédias em 45 municípios, o volume de chuvas durante cerca de uma semana somente no Espírito Santo foi considerado pela NASA (Agência Nacional de Aeronáutica e Espaço dos Estados Unidos) o maior já ocorrido no mundo nesse espaço de tempo. 

• Produção e consumo de energia.
  É muito importante estar bem informado sobre a questão energética no Brasil. É preciso que o aluno ou candidato num concurso público demonstre que ele sabe de onde vem a energia que consumimos, os impactos ambientais que ela gera, e terá que sugerir fontes alternativas. As sugestões que o aluno ou candidato terá que apresentar na redação são fundamentais para ele comprovar que está bem informado.
  
• Manifestações nas ruas.
  As manifestações populares ocorridas durante quase um mês, em junho do ano passado, se tornaram um fato histórico altamente relevante. Iniciadas em São Paulo por estudantes que protestavam contra o aumento das passagens de ônibus do transporte coletivo urbano, elas assumiram dimensões muito maiores em todo o país contra desemprego, corrupção, a péssima qualidade do sistema educacional, todos os tipos de preconceitos, violência por parte dos policiais, etc. Isto torna estas manifestações uma fortíssima possibilidade de tema para redação neste ano.
  
• Segurança em ambientes fechados.
  O incêndio que causou várias mortes na Boate Kiss, em Santa Maria (RS), em janeiro do ano passado, causando várias mortes, ainda coloca em questão a qualidade de segurança no interior de boates, cinemas e outros ambientes fechados. Também trouxe para debates intensos a preocupação sobre o uso de fogos de artifício em shows, especialmente em ambientes fechados. Eis aí outro forte "candidato" a tema de redação. 

Seria possível incluir nessa lista muitos outros temas possíveis. No entanto, podem acontecer surpresas: o tema proposto pode não ser nenhum dos esperados. Portanto, o mais importante mesmo é a pessoa que participará do Enem ou de qualquer outro tipo de prova ficar atento a todas as possibilidades. Isto só é possível fazendo o que já sugeri acima: lendo muito, mantendo-se informado sobre tudo que puder, e com bastante constância. Ler muito é fundamental para redigir bem, porque o hábito de ler é a melhor forma de melhorar a escrita.

Enem 2015: Para fazer uma boa redação será necessário melhorar em interpretação de texto.

Ilustração: Arquivo Google

As dificuldades
em interpretar textos
e em redigir
estão intimamente
relacionadas entre si.

Com frequência, seja em concursos públicos, em vestibulares ou no Exame Nacional de Ensino Médio, percebe-se que na maioria dos casos de baixo nível nas redações também há baixo nível nas interpretações de texto. Isto parece-me fazer sentido: quem tem dificuldades para escrever também tem dificuldades para ler, e vice-versa. Não saber redigir muito bem é não saber escrever. Não saber interpretar um texto é não saber ler. Portanto, é lógico que uma coisa está relacionada a outra. Em outras palavras: para se preparar para fazer uma boa redação, não basta treinar redação; é preciso treinar leitura, e isto se faz lendo muito. Também para se treinar interpretação de texto, é preciso ler muito, mas ao mesmo tempo escrever muito. Mas lembre-se: "copiar" não é "escrever". Quem escreve, escreve seu próprio texto. Leia mais sobre isto aqui.

Na maioria dos casos, a dificuldade em interpretar textos é decorrente do desconhecimento do significado do verbo "interpretar", que significa "determinar um significado através de indução". No caso da interpretação de texto, a pessoa que o lê tem que descobrir esse significado seguindo a linha de raciocínio revelada pelo autor no texto. Se uma pessoa tem dificuldade para seguir uma linha de raciocínio num texto que lê, certamente tem também dificuldade para estabelecer sua própria linha de raciocínio para facilitar a interpretação de quem lerá sua redação.
Para que a interpretação de texto se torne algo divertido, pense que ler é como "brincar de detetive". As pistas que você deverá seguir são aquelas que o escritor deixou no texto: cada uma das palavras que ele escreveu. Tudo que o leitor tem a fazer para chegar a uma conclusão final correta - isto é, interpretar corretamente - é concentrar-se na leitura e prestar a devida atenção em cada detalhe de todo o texto.

Quando fizer uma redação, ocorrerá o inverso: de leitor, passará a ser autor do texto que será lido por alguém. A partir disto terá apenas que se preocupar em escrever seu texto coerentemente, oferecendo as pistas certas na ordem certa para facilitar a interpretação do leitor. Numa prova, quem corrigirá sua redação terá que interpretar seu texto. Portanto, para obter uma boia nota em redação, o autor terá que fazer o todo o possível para facilitar a interpretação. "Redigir" não é apenas colocar as palavras grafadas corretamente uma após a outra, obedecendo às regras ortográficas, de pontuação, etc. "Redigir" é principalmente explicar claramente, em todo o texto, da primeira à última palavra, em linguagem não muito informal, sua observação quanto à realidade e seus conceitos a respeito do tema abordado. Por mais que pareça difícil, isto não é impossível e, além disto, é necessário nas provas e na vida.

O que Fazer Para Obter Boas Notas em Redação no Enem 2014?

No Brasil,
cresce o número de crianças e adolescentes
que leem jornais e debatem sobre as notícias
nas bibliotecas

Ler jornais,
estudar as notícias,
são coisas muito importantes
para obter boas notas
em redação.

Na Biblioteca Pública do Espírito Santo,
em Vitória,
tem sido grande a procura de livros e jornais
por crianças e adolescentes. 

Os noticiários na televisão brasileira estão mostrando algo muito gratificante: está crescendo no país o número de crianças e adolescentes que frequentam as bibliotecas em todo o país. Muitos deles procuram jornais e leem e discutem as notícias em grupos em torno das mesas.
Isto comprova que eles são muito interessados em saber o que está ocorrendo no país e no mundo em que vivem. Cabe aos adultos (não somente aos pais e mães, mas literalmente todos os adultos) incentivá-los ainda mais a manter esta prática. Isto por um motivo suficientemente forte: é importante que eles se mantenham bem informados para se dar bem na vida.
Isto é importante para que eles sejam bem sucedidos também nas provas - inclusive nas do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) deste ano. As datas do Enem 2014 ainda não foram divulgadas, mas a divulgação deverá ocorrer no próximo mês, considerando-se que a divulgação do edital do Enem 2013 também foi divulgado no mês de maio. Portanto, os estudantes de ensino médio de todo o país deverão estar atentos às informações sobre a data em que o edital estará à disposição, pois isto pode ocorrer a qualquer momento a partir de hoje. Há a informação de que as provas poderão ser realizadas no início de novembro, mas isto ainda não foi confirmado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Como a preocupação maior dos estudantes é sempre com relação à redação, aqui estão algumas "dicas":
A nota da prova de redação é atualmente considerada a principal em qualquer prova, seja no Enem, nos vestibulares ou em concursos públicos. Para conseguir realizar uma redação de alto nível, é muito fácil: mantenha-se bem informado, pois os temas tendem sempre a ser relacionados aos assuntos mais atuais e mais importantes. Pesquise jornais e revistas. Antes de ler as notícias, leia os editoriais, pois eles são excelentes exemplos de redação dissertativa. Infelizmente, muitos editorais tem sido exemplos de como você não deve fazer uma redação, mas também exatamente por isto são merecedores da sua atenção. Se puder, faça cópia dos textos, pois isto poderá ajudar muito para estudá-los e assimilar os tipos de texto e suas respectivas formas de escrita.
Pesquise muito e treine muito mais. Treinar redação todos os dias é importantíssimo, não só para quem vai participar de provas como para todas as pessoas. Mostre seu texto ao(à) seu(sua) professor(a) de Língua Portuguesa e peça-lhe para corrigi-lo e ajudar você a melhorá-lo. O professor ou a professora não poderá lhe dizer que não terá tempo para isto, pois o que você está pedindo faz parte da função dele(a): ensinar.
No Enem, durante a prova, você também pode criar suas próprias estratégias para realizar uma ótima redação. Observe o texto base, que já vem na prova exatamente para lhe ajudar a se orientar. Leia-o calmamente para identificar o tema e organize as ideias para redigir seu próprio texto com base nele. Para isto, use a folha de rascunho e depois passe a limpo. Não faça sua redação diretamente, sem antes fazer o rascunho, porque os erros que ocorrerem se tornarão rasuras se você tentar corrigi-los na própria redação. Depois que fizer o rascunho, será mais fácil você detectar seus próprios erros ao passar a limpo. Assim você terá maior facilidade para evitá-los.

Fotos: Arquivo Google

Os Tipos de Discursos

"Discurso"
é um texto 
feito para ser lido 
perante uma audiência.

Principalmente por estarem acostumadas a ouvir discursos políticos, muitas pessoas perguntam o que um discurso tem a ver com uma redação, já que o discurso é a mensagem falada e a redação é a mensagem lida. Na verdade o discurso é uma mensagem proferida por alguém perante uma audiência presencial (uma plateia ou pequeno grupo de pessoas) ou não presencial (através do rádio, da televisão, etc.). Pode ser improvisado (quando o discursante ou orador o profere sem se basear num texto) ou escrito (quando é lido ou cujo texto serve como base para o que é dito pelo orador). A redação não é um texto, é o processo através do qual se escreve um texto. Isto incluiu relatórios, peças de publicidade, notícias, cartas, requerimentos, ofícios, e todos os tipos de textos, cada qual com finalidades específicas. Entre estes constam os que são escritos para se tornarem discursos. O tipo de redação para estes textos é a redação discursiva.
Nas provas como o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), concursos públicos, vestibulares, são exigidas redações discursivas. Isto não significa que as redações dos participantes serão lidas em público. Significa apenas que o objetivo é verificar a capacidade dos participantes produzirem textos qualitativos para se tornarem discursos ou servirem como base para eles. No Brasil, um grande problema quanto a isto é que os professoras de Língua Portuguesa raramente ensinam isto a seus alunos, e estes também raramente aprendem pelo menos as noções básicas de diferenças entre os tipos de discursos. O resultado disto não pode ser outro senão o alto índice de reprovação em redações em todos os tipos de provas. 
O discurso, falado ou escrito, envolve a comunicação dentro de um determinado contexto. Esse contexto diz respeito à pessoa que fala (orador), às pessoas para quem ele fala (audiência ou público) e sobre o que se fala (o assunto ou tema). Nas redações feitas no Enem, sempre é proposto um determinado tema, o que significa que que elas têm que ser sempre redações discursivas. Ou seja, têm que ser discursos. Esses discursos podem ser diretos, indiretos e indiretos livres. O texto é um discurso direto quando expõe a fala de um personagem (real ou fictício) destacando-o com travessões, aspas ou de alguma outra forma, como se as palavras fossem do personagem, não do autor do texto. Exemplos:

- Eu não sabia disto.
- "Eu não sabia disto" - disse o rapaz.
Então ele disse: "eu não sabia disto."
- Por que você não compareceu à aula ontem? - perguntou-lhe o professor.

Num discurso indireto, registra-se a fala do personagem sob a influência do autor do texto. Os tempos verbais são modificados para facilitar o entendimento do leitor em relação à pessoa que fala. É uma transformação do discurso direto para uma outra forma de transmitir a mensagem. Exemplo:

Discurso direto:
- "Eu não sabia disto" - disse o rapaz.
Discurso indireto:
O rapaz disse que ele não sabia disto.

No discurso indireto livre, a narração é interrompida para que se inclua uma fala do personagem sem precisar do uso de recursos gráficos como as aspas, os travessões, etc. Nele as falas dos personagens surgem de forma abrupta, o que requer muita atenção da pessoa que o lê, principalmente quando esta o apresentar em público, pois a forma como a audiência entenderá o que foi lido dependerá da forma como a leitura foi feita. Exemplo:

Pediram ao rapaz que explicasse detalhadamente sobre o ocorrido, mas ele continuava a dizer que não sabia do que se tratava. 

Em outras palavras: num discurso indireto livre, o autor não usa as palavras do personagem; revela-se interpretação pessoal do que o personagem disse ou de como ele o disse.
Os vários tipos de redação existentes dentro de um mesmo tipo (neste caso, os três tipos de redação discursiva) permitem ao estudante ou ao candidato a um cargo público demonstrar sua capacidade de produzir os textos conforme sua criatividade e, ao mesmo tempo, de maneira adequada a cada tema. Entretanto, os estudantes terão dificuldade para entender isto se os professores não lhes ensinam sobre isto durante as aulas.  Se você é estudante e seu professor não lhe ensina esses detalhes, cobre isto dele. É um direito seu e um dever dele. 

Você também pode treinar em casa. Faça esses tipos de redação usando o computador. Você não poderá fazer isto na prova porque, além de não poder contar com um computador, um dos objetivos da redação será verificar sua capacidade de escrever corretamente, sem corretores automáticos ou outros recursos facilitadores. No entanto, pode fazer isto em casa. Para treinar ainda melhor, escreva sua redação tal como terá que fazer na prova também.

Cinco anos de integração internacional através de "dicas" para redação.

Em cinco anos de atividades,

resultados positivos muito acima dos esperados. 

Quando pretendemos fazer algo, devemos planejar, pensar em possíveis consequências, etc. Principalmente quando nos referimos a atividades pela internet, pois é impossível prever a amplitude do número de pessoas às quais essas atividades chegarão, já que a internet é uma rede de comunicação mundial. 

Meu domínio sobre redações resultam de atividades profissionais na área de comunicação por mais de 30 anos, bem como também da minha facilidade em dominar e até mesmo criar minhas próprias técnicas de redação desde quando eu era criança. Foi aos 11 anos de idade que recebi - sem que eu mesmo esperasse isto - minha primeira medalha de honra ao mérito por ter escrito uma redação cujo tema e título eu mesmo havia escolhido: "A Importância dos Livros".
Ainda hoje, como vocês já devem ter notado, gosto muito de ler e de escrever, e procuro incentivar as pessoas para que adquiram e mantenham esses dois hábitos sempre tão saudáveis e úteis a todos. A habilidade na produção de uma redação de alto nível está sendo cada vez mais necessária para quem pretende escolher ou já está em qualquer profissão e queira obter sucesso na vida. Não saber produzir uma boa redação é o mesmo que não saber escrever. Por isto, em 2004, preocupado com os baixíssimos níveis de redação que dominavam a maioria dos estudantes do meu país (Brasil), decidi criar um blog para que eles pudessem pelo menos contar com mais uma opção na internet que lhes pudesse ser útil. Assim, no dia 9 de janeiro daquele ano, o "'Dicas' Fáceis para Redação" nasceu.
O principal objetivo do blog era, e ainda é, mostrar aos estudantes que melhorar a qualidade da escrita não é tão difícil quanto lhes parecia. Minha intenção também era - e é - publicar orientações mostrando que, para isto, não é necessário se aprofundar naqueles conceitos às vezes tão complicados que costumam ensinar nas escolas: basta somente saber escrever bem, escolhendo as palavras mais adequadas para o contexto, a ocasião e as pessoas a quem as redações são dirigidas. Além disto, é claro que precisam ser seguidas algumas regras de acordo com as necessidades específicas.
O tempo passou, as pessoas que descobriam o blog informavam sobre ele a outras pessoas. Por causa de seu endereço na rede mundial ( http://redafacil.blogspot.com.br/ ), os estudantes que buscavam orientações para participar do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), de vestibulares, pessoas interessadas em participar de concursos públicos, etc., começaram a chamá-lo carinhosamente de "Redafácil". Isto me levou a usar este nome, já que o blog se tornou popularizado desta forma, mas mantendo "'Dicas' Fáceis para Redação" como descrição do blog. 

Ao longo desses cinco anos, o Redafácil recebeu muitos comentários de, na maioria favoráveis, elogiosos, com sugestões, incentivos para manter o trabalho continuamente,etc. Também encontrei, na maioria das vezes casualmente, em outros sites e blogs, menções elogiosas sobre o Redafácil. O Info-Enem, que divulga informações e "dicas" sobre o Enem, o  Sisu, etc., manteve o nome do Redafácil na sua lista anual dos "Dez Melhores Sites e Blogs de Redação do Brasil" por três anos consecutivos. Desde 2004, o Alexa,  colabora com o Redafácil mantendo em sua página um link para ele. O Alexa é um serviço prestado pela Amazon que mede quantos usuários da internet no mundo visitam um site ou um blog num dado período (dia, semana, mês, etc.).
O site URL Métrica mostra estatísticas sobre websites (sites e blogs) baseadas em dados fornecidos pelos servidores (sistemas de computação centralizada que fornecem serviços de internet - exemplos: Windows, Linux, etc.). Segundo este site, o Redafácil está entre os blogs mais populares no Brasil, sendo suas páginas mais procuradas as que se referem à Correspondência Oficial, ao Parecer, à Carta Comercial e à Redação em Vestibulares, Concursos Públicos e Outras Provas.
O internacional Openlink Profiler, que também revela dados estatísticos, informa que várias páginas do Redafácil estão entre as mais procuradas pelos internautas. Entre elas, o site destaca "Como Treinar Para Fazer a Melhor Redação Possível", "O Curriculum Vitae", "Metáforas, Linguagem Figurada e Sentido Figurado" e "Noções de Linguística são Muito Importantes no Ensino de Segundo Grau. O blog "A Hora da Net" também incluiu o "Redafácil" em sua lista dos "Dez Melhores Blogs de Redação", tendo como quesitos o conteúdo, a aparência e a atualização. O Similar Sites também o incluiu em sua lista dos 40 mais destacados na categoria "People And Society" ("Gente e Sociedade").
Nestes mesmos cinco anos, o "Redafácil" também foi citado como referência por escolas de diversos estados brasileiros. Entre estas, a Escola Estadual de Ensino Médio Professora Avelina Palma Losso, de Piracicaba (SP) e a Escola Estadual José Edson Domingos dos Santos, de Ponta-Porã (MS). Em seu blog, o professor Edson Maia, que, segundo ele mesmo, atua em escolas públicas e privadas, indica também aos seus leitores o "Redafácil" destacando várias páginas.
O Blogger, um serviço do Google no qual o Redafácil foi criado, informa através de seus dados estatísticos que o blog tem conquistado leitores assíduos no Brasil e em vários países. Os dez países onde está a maioria desses leitores são, nesta ordem, o Brasil, os Estados Unidos, Portugal, Alemanha, Angola, Rússia, Moçambique, Reino Unido, Índia e França. Durante esta semana, o Redafácil foi um dos blogs mais acessados no Brasil, Estados Unidos, Portugal, China, Alemanha, Índia, Indonésia, Bangladesh, Suíça e França.
Segundo o mapa estatístico do Who's Among Us, que você pode ver na coluna à direita desta página, as cidades brasileiras onde estão os maiores números de leitores frequentes do Redafácil são Vila Velha e Vitória (ES); Cantagalo (RJ); São Paulo, São Carlos, Presidente Prudente, José Bonifácio e Amparo (SP); Indaial e Chapecó (SC); Gravataí (RS); Palmas (TO); Manaus (AM); Cuiabá (MT); Campo Grande e Dourados (MS); Ceilândia (DF); Rio Branco (AC); Boa Vista (RR); Belém (PA); Aracaju (SE); Brumado (BA); São Luís e Imperatriz (MA); São José do Campestre (RN); Floraí (PR) e Arapiraca (AL). Em outros países, destacam-se leitores de 19 cidades: 

Estados Unidos: Boardman (Ohio), Seattle (estado de Washington), Mountain View e Agoura Hills (Califórnia); Lenexa (Kansas) e Miami (Flórida). Hong Kong: Distrito Central.
Nos países africanos: Maputo, em Moçambique; Luanda, em Angola,  e duas cidades não identificadas. Na Europa: Berlim (Alemanha); Genebra (Suíça); Madri (Espanha); Lisboa, Faro e Santarém (Portugal).
É muito grande o número de leitores e de sites e pessoas que tem colaborado para o sucesso do Redafácil. Infelizmente não é possível citar todos. De qualquer forma, isto demonstra que os objetivos do blog, sendo o principal o de ser útil às pessoas que o procuram, estão sendo obtidos. Agradeço à Rádio Vitória (Vitória, ES) pelas diversas vezes em que fui convidado para ser entrevistado em programas da emissora para falar sobre redação de um modo geral e, particularmente, sobre o Redafácil. Agradeço também às jornalistas Terezinha Jovita, Renata Trindade, Thalita Medeiros e toda a equipe do programa "Diálogo Aberto", da  Rádio Espírito Santo, pelas várias oportunidades que me concederam para falar sobre redações e o Redafácil em algumas entrevistas. Agradeço a todos que, de alguma forma, tem contribuído para o sucesso do blog,  inclusive os patrocinadores, que com sua participação demonstram confiança no meu trabalho.

Abraços a todos.

Cinco anos de integração internacional através de "dicas" para redação.

Em cinco anos de atividades,

resultados positivos muito acima dos esperados. 

Quando pretendemos fazer algo, devemos planejar, pensar em possíveis consequências, etc. Principalmente quando nos referimos a atividades pela internet, pois é impossível prever a amplitude do número de pessoas às quais essas atividades chegarão, já que a internet é uma rede de comunicação mundial. 

Meu domínio sobre redações resultam de atividades profissionais na área de comunicação por mais de 30 anos, bem como também da minha facilidade em dominar e até mesmo criar minhas próprias técnicas de redação desde quando eu era criança. Foi aos 11 anos de idade que recebi - sem que eu mesmo esperasse isto - minha primeira medalha de honra ao mérito por ter escrito uma redação cujo tema e título eu mesmo havia escolhido: "A Importância dos Livros".
Ainda hoje, como vocês já devem ter notado, gosto muito de ler e de escrever, e procuro incentivar as pessoas para que adquiram e mantenham esses dois hábitos sempre tão saudáveis e úteis a todos. A habilidade na produção de uma redação de alto nível está sendo cada vez mais necessária para quem pretende escolher ou já está em qualquer profissão e queira obter sucesso na vida. Não saber produzir uma boa redação é o mesmo que não saber escrever. Por isto, em 2004, preocupado com os baixíssimos níveis de redação que dominavam a maioria dos estudantes do meu país (Brasil), decidi criar um blog para que eles pudessem pelo menos contar com mais uma opção na internet que lhes pudesse ser útil. Assim, no dia 9 de janeiro daquele ano, o "'Dicas' Fáceis para Redação" nasceu.
O principal objetivo do blog era, e ainda é, mostrar aos estudantes que melhorar a qualidade da escrita não é tão difícil quanto lhes parecia. Minha intenção também era - e é - publicar orientações mostrando que, para isto, não é necessário se aprofundar naqueles conceitos às vezes tão complicados que costumam ensinar nas escolas: basta somente saber escrever bem, escolhendo as palavras mais adequadas para o contexto, a ocasião e as pessoas a quem as redações são dirigidas. Além disto, é claro que precisam ser seguidas algumas regras de acordo com as necessidades específicas.
O tempo passou, as pessoas que descobriam o blog informavam sobre ele a outras pessoas. Por causa de seu endereço na rede mundial ( http://redafacil.blogspot.com.br/ ), os estudantes que buscavam orientações para participar do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), de vestibulares, pessoas interessadas em participar de concursos públicos, etc., começaram a chamá-lo carinhosamente de "Redafácil". Isto me levou a usar este nome, já que o blog se tornou popularizado desta forma, mas mantendo "'Dicas' Fáceis para Redação" como descrição do blog. 

Ao longo desses cinco anos, o Redafácil recebeu muitos comentários de, na maioria favoráveis, elogiosos, com sugestões, incentivos para manter o trabalho continuamente,etc. Também encontrei, na maioria das vezes casualmente, em outros sites e blogs, menções elogiosas sobre o Redafácil. O Info-Enem, que divulga informações e "dicas" sobre o Enem, o  Sisu, etc., manteve o nome do Redafácil na sua lista anual dos "Dez Melhores Sites e Blogs de Redação do Brasil" por três anos consecutivos. Desde 2004, o Alexa,  colabora com o Redafácil mantendo em sua página um link para ele. O Alexa é um serviço prestado pela Amazon que mede quantos usuários da internet no mundo visitam um site ou um blog num dado período (dia, semana, mês, etc.).
O site URL Métrica mostra estatísticas sobre websites (sites e blogs) baseadas em dados fornecidos pelos servidores (sistemas de computação centralizada que fornecem serviços de internet - exemplos: Windows, Linux, etc.). Segundo este site, o Redafácil está entre os blogs mais populares no Brasil, sendo suas páginas mais procuradas as que se referem à Correspondência Oficial, ao Parecer, à Carta Comercial e à Redação em Vestibulares, Concursos Públicos e Outras Provas.
O internacional Openlink Profiler, que também revela dados estatísticos, informa que várias páginas do Redafácil estão entre as mais procuradas pelos internautas. Entre elas, o site destaca "Como Treinar Para Fazer a Melhor Redação Possível", "O Curriculum Vitae", "Metáforas, Linguagem Figurada e Sentido Figurado" e "Noções de Linguística são Muito Importantes no Ensino de Segundo Grau. O blog "A Hora da Net" também incluiu o "Redafácil" em sua lista dos "Dez Melhores Blogs de Redação", tendo como quesitos o conteúdo, a aparência e a atualização. O Similar Sites também o incluiu em sua lista dos 40 mais destacados na categoria "People And Society" ("Gente e Sociedade").
Nestes mesmos cinco anos, o "Redafácil" também foi citado como referência por escolas de diversos estados brasileiros. Entre estas, a Escola Estadual de Ensino Médio Professora Avelina Palma Losso, de Piracicaba (SP) e a Escola Estadual José Edson Domingos dos Santos, de Ponta-Porã (MS). Em seu blog, o professor Edson Maia, que, segundo ele mesmo, atua em escolas públicas e privadas, indica também aos seus leitores o "Redafácil" destacando várias páginas.
O Blogger, um serviço do Google no qual o Redafácil foi criado, informa através de seus dados estatísticos que o blog tem conquistado leitores assíduos no Brasil e em vários países. Os dez países onde está a maioria desses leitores são, nesta ordem, o Brasil, os Estados Unidos, Portugal, Alemanha, Angola, Rússia, Moçambique, Reino Unido, Índia e França. Durante esta semana, o Redafácil foi um dos blogs mais acessados no Brasil, Estados Unidos, Portugal, China, Alemanha, Índia, Indonésia, Bangladesh, Suíça e França.
Segundo o mapa estatístico do Who's Among Us, que você pode ver na coluna à direita desta página, as cidades brasileiras onde estão os maiores números de leitores frequentes do Redafácil são Vila Velha e Vitória (ES); Cantagalo (RJ); São Paulo, São Carlos, Presidente Prudente, José Bonifácio e Amparo (SP); Indaial e Chapecó (SC); Gravataí (RS); Palmas (TO); Manaus (AM); Cuiabá (MT); Campo Grande e Dourados (MS); Ceilândia (DF); Rio Branco (AC); Boa Vista (RR); Belém (PA); Aracaju (SE); Brumado (BA); São Luís e Imperatriz (MA); São José do Campestre (RN); Floraí (PR) e Arapiraca (AL). Em outros países, destacam-se leitores de 19 cidades: 

Estados Unidos: Boardman (Ohio), Seattle (estado de Washington), Mountain View e Agoura Hills (Califórnia); Lenexa (Kansas) e Miami (Flórida). Hong Kong: Distrito Central.
Nos países africanos: Maputo, em Moçambique; Luanda, em Angola,  e duas cidades não identificadas. Na Europa: Berlim (Alemanha); Genebra (Suíça); Madri (Espanha); Lisboa, Faro e Santarém (Portugal).
É muito grande o número de leitores e de sites e pessoas que tem colaborado para o sucesso do Redafácil. Infelizmente não é possível citar todos. De qualquer forma, isto demonstra que os objetivos do blog, sendo o principal o de ser útil às pessoas que o procuram, estão sendo obtidos. Agradeço à Rádio Vitória (Vitória, ES) pelas diversas vezes em que fui convidado para ser entrevistado em programas da emissora para falar sobre redação de um modo geral e, particularmente, sobre o Redafácil. Agradeço também às jornalistas Terezinha Jovita, Renata Trindade, Thalita Medeiros e toda a equipe do programa "Diálogo Aberto", da  Rádio Espírito Santo, pelas várias oportunidades que me concederam para falar sobre redações e o Redafácil em algumas entrevistas. Agradeço a todos que, de alguma forma, tem contribuído para o sucesso do blog,  inclusive os patrocinadores, que com sua participação demonstram confiança no meu trabalho.

Abraços a todos.

A Principal Competência em Redação no Enem e no Vestibular

Abordar problemas sociais numa redação
não é tão simples quanto parece.

Para tratar de problemas sociais numa redação,
o estudante precisa
ter boas noções
de direitos humanos. 

Três competências básicas são exigidas aos alunos para a avaliação das redações feitas no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem). Cada uma delas vale de zero a 200 pontos. A nota final é o total dessa pontuação. Duas delas são saber escrever corretamente e apresentar argumentações de forma adequada. A terceira requer uma intervenção, não apenas uma solução para problemas sociais. O problema é que, para isto, o aluno precisa ter boas noções sobre direitos humanos. O problema maior é que, dado o baixíssimo nível qualitativo do sistema educacional brasileiro, coloca-se em dúvida se tal sistema está em condições de dar aos alunos as bases necessárias para a discussão sobre um assunto tão complexo.

Dizem que "direitos humanos" são direitos civis e políticos. Vejo nisto uma redundância, já que os direitos políticos são também civis e, como "política" envolve tudo que se relacione a atividades e interesses dos cidadãos, todos os direitos civis também podem ser considerados também direitos políticos. Entretanto, o conceito geral de "direitos humanos" que se utiliza atualmente é muito mais complexo: envolve direitos à vida, à propriedade privada, à liberdade de expressão, de crença, de igualdade formal, de igualdade social. Envolve também direitos econômicos, sociais, culturais, educacionais, à previdência social, à moradia, etc. Há professores que dizem que dizem que uma redação no Enem pode ser feita em dois ou três parágrafos e em poucas linhas. Minha pergunta é: como eles acham que é possível abordar algo tão complexo num texto com dois ou três parágrafos?
Os temas sociais apresentados aos alunos no Enem e no vestibular são muito complexos para eles porque, embora digam que o aluno deve sugerir soluções para os problemas, na verdade são exigidas intervenções. Em outras palavras: em vez de sugerir como solucionar os problemas, o aluno terá que sugerir como enfrentá-los. Enfrentar um problema é bem diferente de apenas sugerir soluções. Vem daí a principal dificuldade para as argumentações. A proposta de uma intervenção social precisa completar mais de uma ação. O ideal é que sejam, no mínimo, três ações bem detalhadas, relacionadas entre si e bem definidas.
Tudo isto envolve muito mais do que apenas estudar e treinar redação. É necessária a orientação ostensiva de professores - não apenas dos de Língua Portuguesa, mas principalmente dos que lecionam matérias relacionadas às ciências sociais e humanas. Neste contexto, algumas expressões usadas de forma equivocada na redação podem ser interpretadas como desrespeito a direitos humanos. Aconselho aos alunos de ensino médio que, antes do próximo Enem, exijam que seus professores lhes orientem e ensinem sobre os principais fundamentos da Declaração Universal dos Direitos Humanos. 

Número de estudantes que se dedicam aos estudos é imenso.

O Redafácil, o Mercadofin, o Ciência & Vida,
o Eticamark e o Promertra
estão entre os blogs mais lidos em vários países.

Antes de dizer
que os estudantes são preguiçosos,
saiba que
há um imenso número dos que não são.

A frase que diz que a maioria dos estudantes brasileiros é preguiçosa é preconceituosa e altamente injusta. O que acontece nos blogs "Redafácil" e "Ciência & Vida" comprova isto. Ambos são diariamente acessados por jovens de várias cidades de todos os estados brasileiros. Com muita frequência, no Redafácil eles perguntam como treinar redação, o que fazer para melhorar os níveis de redação, como pesquisar temas para redação, e no Ciência & Vida eles perguntam frequentemente como pesquisar melhor as matérias, pedem indicações de livros, sugerem temas para artigos, etc. 

O mesmo ocorre no "Profissões e Mercado de Trabalho" ("Promertra"), no "Eticamark", no "Ciência & Vida", etc. Isto comprova o enorme número de estudantes interessados residentes em todo o país. Há os preguiçosos, é claro, mas não são todos. Há um grande número de jovens que querem aprender, mas tem duas dificuldades que geram todas as outras: a péssima qualidade de ensino no país e a falta de orientação quando procuram por ela. Quando a encontram, tentam tirar o maior proveito possível. 

Só tenho mesmo a agradecer aos milhares de estudantes residentes em dezenas de cidades de todos os estados brasileiros (veja as cidades no mapa estatístico do Whos.amung.us, numa das colunas laterais do blog), que não apenas leem os blogs, especialmente o Redafácil, mas também participam com seus comentários, fazem perguntas, sugestões, etc., e ainda recomendam o blog a outros colegas. Entretanto, não são apenas os brasileiros que prestigiam meus blogs. O Redafácil é também muito acessado por internautas de diversas cidades dos Estados Unidos, Portugal, Alemanha, Rússia, Angola, Índia, Moçambique, Reino Unido, França, China, Taiwan, Uruguai, Argentina, Colômbia, Suíça e Peru. 
O "Ciência & Vida" também é diariamente acessado por grande número de pessoas em todos os estados do Brasil e em várias cidades dos Estados Unidos, Portugal, Reino Unido, Índia, Ucrânia, Angola, Alemanha, Rússia, Canadá, Malásia e França. O "Promertra" é muito acessado por leitores de todos os estados do Brasil e de diversas cidades dos Estados Unidos, Alemanha, Moçambique, China, Índia, Portugal, Rússia, Romênia, Argentina e França. O "Ética Empresarial e Gestão em Marketing" ("Eticamark") é lido frequentemente por internautas de várias cidades de todo o Brasil e dos Estados Unidos, Angola, Alemanha, China, Moçambique, Portugal, Ucrânia, Espanha, Rússia, França, Índia e Canadá.
Agradeço aos leitores de todas as nacionalidades por prestigiarem meus blogs.  Também agradeço a todas as pessoas, instituições e sites que, ao longo dos anos, dedicam-se quase diariamente a indicar os meus blogs a seus leitores e clientes. Por isto não posso deixar de manifestar meus agradecimentos a Leila Pereira, Similar Sites, InfoEnem, Fernado Vanucci, Brhostweb, O Blog de Redação, O Blog de Redação, Escola Estadual Professor José Edson dos Santos, Escola Estadual Professora Avelina Palma Losso, Openlink Profiler, Statsie.com, Redactor, URL Métrica, Your Website, Findeen, Prezi, Page Glimpse, etc., e a todos os que prestigiam os meus blogs através da publicação de anúncios nos mesmos. 

Erros Comuns em Redações no Enem e "Dicas" para Evitá-los

O sorriso da estudante confirma sua autoconfiança,
o que é muito importante numa prova.
- Foto: Veja.com - 

Não existe "redação perfeita", 
mas fazer uma ótima redação é fácil.

Um artigo publicado no "Terra Notícias" em 10 de julho de 2013 sobre redações dos alunos no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) contém três erros gravíssimos. Não são erros gramaticais, porém piores do que isto, e estão todos já no primeiro parágrafo. O texto começa assim:

"O caminho para uma redação perfeita é árduo. Diversos pontos devem ser observados, e manter a calma para atender a todas as exigências dos corretores é difícil. Cobra-se coesão, embasamento, articulação. No meio disso tudo, o aluno ainda esbarra nas peculiaridades da língua culta e formal."

Em primeiro lugar, deve-se lembrar que não existe uma "redação perfeita", porque não existe perfeição em coisa alguma que um ser humano possa realizar. Em segundo lugar, deve-se lembrar que existem formas de se conseguir realizar uma ótima redação ou mesmo a melhor possível, e são fáceis: tudo que eles precisam para isto é quem alguém lhes ensine adequadamente. Em terceiro lugar, manter a calma para atender às exigências dos corretores não é difícil; basta que o aluno tenha confiança em si mesmo, e é o que ele terá se lhe ensinaram adequadamente. 

Acrescento, ainda, um quarto erro: um texto publicado desta forma no "Terra Notícias", dizendo que o caminho para uma boa redação é "árduo", que é difícil observar "diversos pontos", "atender às exigências dos corretores", parece ser de alguém que está tentando desmotivar os alunos, tentando fazê-los ficar ainda mais preocupados e nervosos durante a prova. Portanto, jovens estudantes, não deem a mínima importância às informações naquele artigo. Sigam os conselhos abaixo e vejam como tudo isto se resolve facilmente.

A "dica" principal é esta: redigir bem é escrever bem. Para escrever bem, o melhor caminho é ler muito. Sem ler muito, não há como aprender a fazer uma boa redação. O ato de escrever bem se dá através do convívio com a língua culta, e isto só é possível através do convívio com bons livros, boas revistas, etc.
Além da leitura, procure sempre treinar sua redação em casa. Assista aos noticiários da TV, leia as notícias nos jornais impressos e online, verifique quais são os temas que lhe parecem mais importantes e faça, em casa, redações sobre eles. Existem outras dicas neste mesmo blog. Tudo que você tem a fazer para esclarecer suas dúvidas é procurar no "Índice" o que você quer saber. Se não encontrar a resposta que procura, pode deixar sua pergunta no espaço para comentários, e ela será respondida dentro de pouco tempo. 

Interpretação de Texto - o problema pode estar no próprio texto.

Em muitos casos
a dificuldade de interpretação
é causada 
pelo texto mal escrito.

Num concurso público, num vestibular ou no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), as questões relacionadas à interpretação de texto são sempre importantíssimas. Saber interpretar textos é saber ler, e isto é muito importante na vida de qualquer pessoa. "Interpretação", neste caso, é o que resulta do estabelecimento de uma comunicação entre alguém que emite uma mensagem e a pessoa que a recebe. No caso de uma intepretação de texto, essa comunicação se dá entre o autor do texto e o leitor. Para isto, não basta que o leitor tenha facilidade em leitura. É preciso também que a redação esteja bem feita, mesmo que os textos sejam curtos. Lembrem-se que "redação" é uma coisa e "texto" é outra. O texto é qualquer conjunto de palavras escritas. A redação é a forma como essas palavras são organizadas no texto para facilitar a compreensão da mensagem. 

A interpretação de textos é uma das atividades mais importantes no dia a dia da maioria das pessoas. Sempre precisamos analisar o texto e obter nossas conclusões sobre uma reportagem, uma notícia, uma carta, um relatório, um recado, etc. É por isto que a interpretação de textos é tão importante nas provas. Entretanto, ao ver alguns exemplos de textos apresentados em provas, notei uma coisa importante: a grande dificuldade de interpretação de textos por parte dos estudantes pode estar nos textos mal escritos e também em questões mal elaboradas. Alguns textos apresentam apenas uma frase como se fosse um parágrafo, o que me faz pensar que o autor não sabe o que é um parágrafo.
É verdade que os estudantes, principalmente os do ensino médio, precisam treinar cada vez mais para melhorar seus níveis de capacidade para interpretar textos. Por outro lado, também é verdade que os organizadores das provas precisam selecionar textos melhores para que sejam devidamente interpretados pelos estudantes. 

A Retórica Argumentativa Numa Redação

Considerada como "a arte de falar bem",
a retórica também é a arte de escrever bem. 

A retórica é,
ao mesmo tempo, 
A arte de falar bem
e de escrever bem.

A retórica surgiu por volta do século V a.C. na Sicília e foi introduzida em Atenas, na Grécia, por Górgias (485 a.C.-380 a.C.), um filósofo grego que, com Pitágoras, formou os primeiros sofistas. Antigamente chamava-se "sofista" a alguém que tivesse profundo conhecimento sobre uma profissão ou uma atividade em particular. Com o passar do tempo, esse conceito foi modificado, passando a ser chamado de "sofista" uma pessoa que demonstra sabedoria geral e, em particular, a sabedoria relacionada às ciências humanas e ciências relacionadas a estas, tais como política, ética, economia, etc. 

Durante muitos séculos a retórica, antes considerada como "a arte de falar bem", mas a partir da Idade Média também passou a ser considerada necessária para treinar oradores e escritores. Atualmente a retórica ainda é um importante recurso para embasar uma argumentação numa redação. É importante que estudantes de ensino médio aprendam a utilizá-la já nas redações escolares porque, quanto antes aprenderem a lidar com ela, maiores serão suas chances de aprender a argumentar em suas redações. 
Nas redações escolares, a retórica argumentativa é de grande importância para o aluno que queira apresentar suas ideias de forma coerente e convincente. A retórica surgiu a partir de uma necessidade natural que os seres humanos tem desde muito cedo, de tentar convencer outros seres humanos com alguma finalidade. Observe que as crianças utilizam muito esse recurso para que seus desejos sejam atendidos ou para pelo menos serem ouvidas pelos adultos. Na vida adulta, frequentemente exprimimos nossos desejos, nossas avaliações, nossas críticas, nossos julgamentos, etc. Muitas pessoas dizem que não devemos julgar as outras, mas todos frequentemente julgamos. O importante, neste caso, é lembrar que "julgar" não significa "condenar", significa avaliar uma pessoa ou uma situação para condená-la ou apoiá-la.
A argumentatividade se faz necessária em quase todos os tipos de redação. Nas redações, as retóricas costumam ser, em sua maioria, narrativas ou descritivas. Isto faz com que a argumentação assuma condições constituintes da linguagem. A retórica argumentativa orienta o leitor quanto à conclusão, sendo, portanto, fundamental numa tese ou na tentativa de justificar uma opinião ou uma ideologia. 

TEMA PARA REDAÇÃO PARA VOCÊ TREINAR EM CASA

Leia o texto abaixo
e faça a sua redação em casa. 
Antes de fazê-la,
busque mais informações sobre o tema em outras fontes (revistas, jornais, sites, etc.).
Ou seja: pesquise e depois redija.

Obs.: se vocês desejarem, poderei analisar pelo as cinco primeiras redações que eu receber através do espaço para comentários. Não posso prometer que analisarei todas as que receber, pois imagino que poderão ser muitas. Se vocês forem estudantes, poderão pedir aos seus professores para avaliá-las também.

A Globalização e a Ética

O avanço da globalização pode ser uma excelente arma contra as atividades e atitudes antiéticas. Graças a ela as empresas e os profissionais que não respeitam princípios éticos poderão ter seus dias contados. Isto porque o processo de globalização, que visa derrubar barreiras alfandegárias entre os países, viabiliza grandes avanços nas áreas de tecnologia, especialmente no setor da informação - telefonia, rádio, televisão e principalmente a internet. 

Com isto, a informação chega cada vez mais rápido às pessoas em todo o mundo. Basta lembrarmos o exemplo dos atentados terroristas de 11 de setembro de 2001 em Nova Iorque e Washington. Até poucos anos atrás nos espantávamos com a velocidade da informação quando algo acontecia em nossa própria cidade e uma emissora de TV local apresentava um flash sobre o caso cinco minutos depois. Já em 2001, vimos pela televisão a transmissão dos atentados ao vivo, em tempo real. 

Isto significa que, cada vez que ocorrer qualquer atividade antiética de empresas, empresários, políticos, etc., de qualquer lugar do mundo, o conhecimento do fato chegará em velocidade cada vez mais rápida ao público em qualquer outro lugar do mundo. Se usada com sensatez, a globalização é uma excelente aliada a todos nós.

O "e-commerce"

Um tema atual
para você treinar em casa.

Se você é estudante de ensino médio, participou do Enem 2018 e conseguiu notas elevadas, parabéns, mas veja vem: o Enem já passou, você obteve sucesso, mas tem que continuar a atualizar seus conhecimentos, estudar muito, ler muito, informar-se muito e escrever muito. É importantíssimo continuar a treinar fazendo redações em casa para aprimorar ainda mais a sua técnica. 

É claro que a escolha do tema para a redação é muito importante, mas não basta que seja apenas um tema do qual você gosta. Lembre-se: o que você escreve, escreve para outras pessoas lerem, não para você mesmo ler. Portanto, o tema a ser escolhido tem que ser o que é mais importante para a maioria das pessoas. Algo que esteja relacionado às novas necessidades e às novas atividades causadas pelas mudanças no mundo atual. O e-commerce, por exemplo, é um tema interessante.
Nos países lusófonos (onde o português é o idioma oficial), o nome desse novo tipo de comércio é "comércio eletrônico". Seu nome em inglês é uma abreviação de "electronic commerce". Como o próprio nome indica, é uma atividade comercial feita através de equipamentos eletrônicos (computadores, celulares, etc.) que, graças à tecnologia da informação, tem se tornando altamente relevante para a economia nacional e a economia mundial.
Todas as novidades, todos os avanços, trazem como consequência novas necessidades de adaptações das empresas, dos funcionários e dos profissionais de todas as áreas. Na verdade o comércio eletrônico não envolve apenas a compra de produtos através da Internet. Trata-se de uma transação que também envolve a necessidade de buscar mais informação, um fator importantíssimo para o consumidor não se tornar vítima de golpes. De qualquer forma, a criação de lojas online não é apenas uma atualização das atividades empresariais e comerciais, é uma nova alternativa que gera outras alternativas referentes às tendências de desejos e necessidades dos consumidores e, consequentemente, dos fornecedores.
Leia mais sobre o assunto em jornais, revistas, etc. Familiarize-se mais sobre o tema, pois ele atualmente é de seu interesse como consumidor e futramente será importante para a profissão que você exercerá, seja esta qual for. 

10 - A monografia

A monografia é uma redação resultante de uma investigação científica apresentada em primeira mão. São  todos os informes científicos relevantes  e relatórios de pesquisa. Aqueles textos de fim de seminários, os quais são às vezes chamados de "monografias" na verdade não são, pois não são autênticos trabalhos de investigação, constituem apenas o início de uma investigação.

A monografia pode ser uma tese

A monografia não é necessariamente uma tese, mas pode ser se o autor assim desejar ou se o tema e o objetivo do trabalho assim exigirem. A tese é o tratamento escrito de um dado tema e resulta da investigação científica com o objetivo de apresentar uma contribuição relevante à ciência. 
É importante lembrar que a ciência tem sempre uma forte tendência a nos levar a um processo de cumulação. Como a monografia tem que ser um trabalho científico apresentado em primeira mão, é necessária a atenção com relação à originalidade, à atualização, às novidades levantadas através da investigação e aos pontos de vista adotados pelo autor. 
Semelhantemente à dissertação (ver o artigo anterior a este), uma monografia precisa ter uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão. Existem três tipos de monografia muito utilizados especialmente por estudantes: a memória científica, a tese científica e a tese de doutoramento.
A memória científica é, em geral, um trabalho de término de um curso. É um tipo especial de tese que será julgada por uma banca ou comissão. 
A dissertação científica é uma tese inicial. Sua finalidade é didática e visa treinar o aluno para a apresentação de uma tese verdadeira. 
A tese do doutoramento é uma monografia em que se propõe uma nova teoria busca comprovar uma experiência. 
É preciso estar atento aos aspectos formais - informações sobre a bibliografia utilizada, notações, referências bibliográficas, etc. No brasil, esses dados são regulamentados pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).


A seguir: "O ensaio".