Mostrando postagens classificadas por relevância para a consulta sentido figurado. Ordenar por data Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens classificadas por relevância para a consulta sentido figurado. Ordenar por data Mostrar todas as postagens

domingo, 15 de abril de 2012

Metáforas, Linguagem Figurada e Sentido Figurado

Muitas pessoas 
costumam confundir 
cada uma dessas três coisas 
com as outras duas. 
Porém, 
existem diferenças muito importantes.

No artigo anterior, lembrei que ao dizer que a Bíblia "fala" por metáforas, já está usando uma metáfora. Muita gente interpreta isto como "sentido figurado" ou "linguagem figurada". Porém, para a produção de uma redação de bom nível na qual o autor possa ou pretenda utilizar tais recursos, é necessário considerar a importância das diferenças entre as três coisas.
No caso das metáforas, é preciso, em primeiro lugar, verificar se seu uso é adequado para o tipo de redação que se queira produzir. Em caso de dúvida quanto a isto, é melhor evitá-las. A metáfora precisa estar de acordo com a necessidade da ênfase à ideia que ela representará, e tem que ser empregada com absoluta clareza e objetividade. Não pode ser fora do comum nem ser desenvolvida demais. Além disto, é preciso ter o cuidado de evitar, dentro de um mesmo pensamento, o uso de duas ou mais metáforas que, para o leitor, possam parecer contraditórias. Também deve-se observar que a metáfora não pode coincidir com uma parte do texto, considerando um ou alguns parágrafos; precisa estar de acordo com toda a ideia contida na redação.
Os melhores exemplos de metáforas são aqueles que usamos na nossa própria maneira cotidiana de falar. Geralmente elas representam comparações. Exemplos: 
- Aquela lagoa tem uma água cristalina.  
A metáfora indica que a água é muito limpa, transparente como um cristal.

- Para mim, isto está claro como a luz do dia.
No primeiro exemplo, a metáfora é apenas uma palavra:"cristalina". No segundo caso,  é toda a expressão "claro como a luz do dia", dizendo que isto (um plano, uma intenção, etc.) está bem nítido. 

Já estamos todos muito familiarizados com as metáforas que usamos na linguagem corrente, e por isto é fácil observá-las como exemplos. Numa redação, porém, é preciso lembrar que há casos em que as metáforas já muito utilizadas na literatura banalizam o texto, contribuindo para a perda do valor de seu conteúdo. É o caso, por exemplo, de "manto negro da noite", "na calada da noite", "tinha a força de mil cavalos", "víbora" ou "cobra venenosa" (pessoa má, traiçoeira), etc. 

Sentido Figurado e Linguagem Figurada

"Linguagem figurada" é a utilização de uma palavra ou uma expressão dando à mesma um significado secundário além do significado habitual. Nós a utilizamos muito na nossa linguagem diária, e na maioria das vezes nem percebemos isto. É um recurso que torna a linguagem oral ou escrita mais clara, mais expressiva. 
A linguagem figurada é também conhecida como "tropo". A "figura" - isto é, o sentido que se quer dar - tanto pode ser formada pelo uso de uma palavra como pelo de várias palavras que formam um pensamento completo. A diferença entre "linguagem figurada" e "sentido figurado" é que "linguagem" é o recurso utilizado na fala ou na escrita, e "sentido" é o significado transmitido através desse recurso. Em resumo: "sentido figurado" é a ideia que resulta da "linguagem figurada". Exemplos:
- O céu parece se espreguiçar quando anoitece. 
- O sol domina o céu durante o dia. 
Portanto, embora "linguagem figurada" e "metáfora" não sejam a mesma coisa, há  linguagens figuradas que são também metáforas. Este é o caso dos dois exemplos citados acima. Entretanto, se eu disser, por exemplo, que vi "alguns pássaros se perderem por trás das árvores", estarei tentando dizer que, depois que os pássaros voaram por trás das árvores, não consegui mais vê-los, e não que eles se perderam. Neste caso, o recurso que utilizei foi uma linguagem figurada, mas não uma metáfora.

quarta-feira, 2 de maio de 2012

A Semântica Linguística

Para produzir uma boa redação,
você não precisa conhecer semântica profundamente,
mas precisa ter noções de semântica linguística.

Para escrever uma redação de bom nível, é preciso em primeiro lugar definir o objetivo da redação, a categoria do leitor ou de leitores à qual ela será dirigida e, obviamente, o tema ou assunto principal. É por isto que a língua portuguesa, como muitas outras, tem várias palavras com mesmo significado e, em vários casos, diversos significados para uma mesma palavra (veja "Linguagem Figurada" ou "Sentido Figurado", neste blogue). O objetivo disto é permitir a diversificação do uso de palavras num mesmo texto, evitando a repetição excessivo da mesma palavra. 
Isto não quer dizer, no entanto, que se pode escolher qualquer palavra para substituir outra de significado idêntico. É necessário escolher as palavras mais adequadas para a finalidade da redação e a categoria de leitores a que ela será destinada. Deve-se ter o cuidado de não usar palavras excessivamente formais nem excessivamente informais. Por isto é preciso que se tenha algumas noções de semântica linguística. 
"Semântica" provém de "sëmantikós", uma derivação de outra apalavra grega, "sema", que significa "sinal". Portanto, a semântica linguística é o estudo dos sinais das linguagens, expressos por escrito ou por meio da fala. Atualmente utiliza-se semântica linguística em linguagens de programação de computadores, lógica formal e semiótica. 
Na programação de computadores, a semântica ajuda a elaborar métodos padronizados para o envio de instruções a um computador. Esses métodos, por sua vez, ajudam a especificar da melhor forma possível os dados sobre os quais o computador deverá atuar. 
A lógica é um ramo da filosofia pelo qual é estudado o raciocínio válido. Portanto a lógica formal é um método de avaliação do sentido do raciocínio através de argumentações. Em linguística, é a análise argumentativa dos significados das palavras, termos e expressões. 
A semiótica é a combinação de estudos dos signos e da semiose. Os signos são símbolos que representam os significados propriamente ditos das palavras ou expressões, ou aqueles que queremos dar a elas, mas que são diferentes dos significados originais (ver "Linguagem Figurada" e "Sentido Figurado"). Em resumo: a semiótica, em linguística, é o processo pelo qual os símbolos são concebidos.
através da linguagem.
Não confunda "semântica" com "sintaxe". A semântica se refere aos significados das palavras, dos termos e das expressões. A sintaxe é o estudo das estruturas das palavras e dos significados que queremos que elas tenham através da forma como as incluímos no contexto da redação. 

Fontes: 
  • Dicionário Aurélio Buarque de Holanda
  • Novo Manual de Língua Portuguesa, de Celso Pedro Luft

sexta-feira, 25 de julho de 2014

Mais Palavras que Podem Causar Confusões em Redações

No quadro acima,
algumas das palavras
confundidas com mais frequência. 
As palavras homófonas
são as maiores causadoras
de confusões nas redações. 



Por isto elas necessitam de atenção especial quanto ao seu uso. São palavras homófonas as que tem pronúncia igual mas grafias e significados diferentes. Na ilustração - que foi encontrada no Arquivo Google - aparecem alguns exemplos, mas podemos explicar alguns deles de maneira melhor neste texto. "Incerto", por exemplo, não é exatamente "não certo" ("não certo" pode ser também interpretado como "errado"). Os significado mais adequados para "incerto" são "o que gera dúvidas", "algo não confirmado". "Inserto" pode significar "incluído", mas tanto a pronúncia como a escrita são as mesmas para o verbo insertar na primeira pessoa no presente do indicativo: "eu inserto".
Quanto ao uso da palavra "sexta" como forma reduzida de "sexta-feira", numa redação isto não é recomendável. É melhor escrever "sexta-feira". Isto ajudará a evitar um erro (é difícil alguém confundir "sexta" com "cesta", mas não é impossível) e, além disto, numa redação a palavra expressa integralmente é sempre mais adequada. "Xeque" pode ser um lance do jogo de xadrez, mas é também um título dado a um soberano político ou religioso árabe  ou muçulmano. "Sessão" não é simplesmente uma reunião, é algo que acontece dentro de um período de horário previamente estabelecido - por exemplo, das 13 às 15 horas. Pode ser, portanto, uma reunião, uma sessão de cinema, a apresentação de uma peça teatral, um show, etc.

Porque escrevemos "obsessão" (com "s" depois do "b") e "obcecado" (com "c" em vez do "s" depois do "b")? 

É porque "obcecado" não tem relação com "obsessão". "Obsessão" tem como sinônimos "mania", "impertinência", "insistência", "ideia fixa". Já a palavra "obsecado" provém do verbo "obcecar", que é o mesmo que "cegar", "impedir a visão", vindo daí o "c" (de "cegar"). Usamos a palavra "obcecado" ou "obcecada" com sentido figurado para nos referirmos a uma pessoa que tenha algum tipo de obsessão que não lhe permita "ver" certas coisas que, para nós, são óbvias. Evidentemente, neste caso, a palavra "ver" também tem um sentido figurado, significando "perceber".
Também é preciso ter cuidado para não confundir "obcecar" com "obsecrar". "Obsecrar" significa "pedir com insistência, mas ao mesmo tempo humildemente", "suplicar", "rogar" (*). Por esta razão, é importante estar atento para não confundir entre "obsessão" e "obsecração".
Obsessão - ideia fixa, insistência em querer algo impossível, impertinência. (*)
Obsecração - súplica, pedido feito com insistência mas também com humildade, rogo, petição, solicitação. (*)

(*) É importante que vocês observem essa variedade de palavras com um mesmo significado. Isto ajuda muito a diversificar palavras num mesmo texto, evitando repetições desnecessárias. Quanto mais palavras com mesmo significado você conhecer, melhores serão suas chances de produzir uma redação cada vez melhor, sem repetir uma mesma palavra muitas vezes. 

quinta-feira, 31 de agosto de 2017

"Mundo" e "Universo"

O planeta Terra é o nosso mundo. 
Ele não é o Universo,
está no Universo.
"Mundo" e "Universo"
são coisas diferentes.



Não são raras as vezes em que muita gente usa a palavra "mundo" para se referir ao "universo" - e vice-versa. Usam as duas palavras como se fossem sinônimas. Em sentido figurado, ambas costumam ter mesmos significados, mas o conhecimento dos significados originais ajuda muito a evitar equívocos numa redação. 
Quando nos referimos ao mundo em que vivemos, referimo-nos à Terra, o planeta em que vivemos. Conclui-se, desta forma, que existem no Universo muitos mundos, já que existem neles vários planetas. Os mundos podem ser habitados ou não. 
Às vezes a palavra "mundo" é confundida com a palavra "universo" porque em sentido figurado ambas são usadas para definir um conjunto de coisas que compõem a realidade ou nosso ponto de vista sobre ela. Isto quer dizer que as palavras "mundial" e "universal" também têm significados diferentes. "Mundial" é algo relativo ao mundo, isto é, ao nosso planeta. "Universal" é o que se refere ao Universo.
Nas religiões e nas mitologias há os "submundos", que são geralmente descritos como lugares para onde vão as almas das pessoas que cometeram crimes, tiveram vidas desregradas, etc. Entre os cristãos, o submundo é chamado "inferno", mas "mundo" também é uma palavra frequentemente usada para se referir à existência do pecado, das tentações do demônio e de tudo que os cristãos devem abominar. É uma palavra usada também para se referir a uma determinada área de conhecimento, de atividades, etc., tal como em expressões como "o mundo dos esportes", "o mundo da ciência", "o mundo político", etc. Às vezes é uma referência a uma área existente no próprio mundo mas ainda desconhecida por muita gente, o que fez com que os europeus se referissem à América no século XVI como "Novo Mundo".
"Universo" é literalmente o conjunto de tudo que existe e de tudo que pode existir no nosso mundo, em todos os outros mundos e distante deles. Por esta razão, na astronomia e na ficção científica, o Universo é tudo que inclui espaço, tempo, matéria e tudo que é relacionado a planetas, estrelas, galáxias, etc. Em sentidos contextuais, tal como ocorre com a palavra "mundo", também pode significar uma determinada área de conhecimentos; um grupo humano específico e seus costumes, etc. (exemplo: o universo dos índios Yanomami - suas lendas, sua religião, seus costumes, etc.). 

sexta-feira, 23 de fevereiro de 2018

Os Significados de "Fomento"

É preciso cuidado
ao empregar a palavra
com sentido figurado.

Certamente você já ouviu falar na palavra "fomento" ou já a viu em notícias nos jornais impressos ou online. Certamente também você já deve ter notado que ela é empregada principalmente quando o tema é relacionado a economia e finanças. É importante que você conheça seu significado e os de suas variáveis para que você entenda o que essas notícias revelam e para usá-las corretamente em redações. O fomento é um recurso que a administração pública usa para incentivar as iniciativas privadas a se condicionarem à utilidade pública
"Administração pública" é o poder de administração do Estado (governo municipal, estadual ou federal). "Iniciativa privada" é o conjunto que envolve atividades e organizações (empresas particulares, instituições não governamentais, etc.) constituídas sem a participação do setor público. "Setor público" é a parte governamental que controla a produção, a entrega e a distribuição de serviços do governo, para o governo e para os cidadãos.
"Utilidade pública" é qualquer atividade que vise atender às necessidades da população. Tais atividades são realizadas por associações ou organizações destinadas a prestar serviços à sociedade, denominadas "entidades de utilidade pública" - fundações, institutos, organizações não governamentais (ONGs), etc. No Brasil, no âmbito federal, até 2016 eram consideradas de utilidade pública todas as sociedades civis, associações e fundações que receberam o título "Entidade de Utilidade Pública" solicitado por elas mesmas com base numa lei federal de 1935. 
Ao mencionar as "variáveis" de "fomento", quis me referir ao fomento mercantil e às variações dos significados da própria palavra em sentidos figurados. O fomento mercantil, também conhecido como fomento comercial (em inglês, factoring), é uma atividade financeira através da qual uma empresa vende seus direitos que seriam pagos a prazo. Essa venda é feita através de títulos a uma terceira entidade que compra esses direitos com pagamento à vista e com desconto. 
Em sentido figurado, "fomento" pode simplesmente significar incentivo, promoção, impulso, estímulo, etc. Há também o verbo fomentar, que tem os mesmos significados dos verbos facilitarincrementarpossibilitarfavorecer, etc. Mas lembre-se: cada um desses significados dependerá de como as palavras "fomento" e "fomentar" serão inseridas no contexto e do contexto em que serão inseridas. É por isto que sempre digo que é necessário ter muito cuidado com o uso de sentidos figurados nas redações.

sexta-feira, 13 de abril de 2012

Saiba escolher as palavras com significados adequados para a redação

Não basta verificar 
o significado da palavra no dicionário.
É preciso escolher a palavra
com o significado adequado 
para a finalidade da redação.

Dizem que a Bíblia fala por metáforas. Sabemos que a Bíblia não fala, mas diz muitas coisas. "Falar" é comunicar-se através de palavras pronunciadas, não escritas. "Dizer" é informar, seja através da fala ou da escrita. Porém, quando dizemos que a Bíblia fala por metáforas, já estamos usando uma metáfora. 
"Metáfora" é o uso de uma palavra com um significado diferente do original. Cito aqui, como exemplo, um ditado popular:
- Neste barco eu não embarco. 
Um barco é um veículo de navegação por água (rio, mar, etc.). No ditado, a palavra "barco" assume como significado a possibilidade de problemas. Também o verbo "embarcar" tem como significado original "entrar num navio, num avião, num ônibus, etc., para viajar". No ditado, "não embarcar" significa "evitar um possível problema". Temos aí, então, duas metáforas numa mesma frase. Quando eu digo que a Bíblia "fala", estou usando o verbo "falar" com o significado de "dizer", o que também é um recurso metafórico. 
É por existirem muitas metáforas e significados diferentes que, mesmo não sendo metafóricos,  podem estar relacionados a uma mesma palavra, que é preciso ter muito cuidado com a escolha das palavras para uma redação. Nem sempre verificar o significado de uma palavra num dicionário é suficiente para decidir utilizá-la adequadamente. "Merenda", por exemplo, pode ser o alimento que as crianças levam para a escola, mas pode ser também o alimento é servido na escola ou, ainda, uma refeição leve depois do almoço e antes do jantar. "Membro" pode ser uma perna, um braço, uma asa ou uma perna de uma ave, ou ainda uma pessoa em relação a sua família, a uma tribo ou a uma associação, etc. O sentido original de "menina" é "criança do sexo feminino" mas, como metáfora, pode significar "mulher jovem", "mulher de aspecto jovem" ou "mulher bonita".
São várias as situações em que procuramos uma determinada palavra num dicionário e a encontramos com vários significados, todos diferentes entre si. Por isto, como a eficácia da comunicação depende muito mais dos significados do que simplesmente das palavras, saber escolhê-las e incluí-las na redação adequadamente é muito importante. É preciso ter certeza de que elas estão de acordo com o que o contexto da redação exige. 
O contexto pode ser verbal, situacional ou experimental. Numa redação, é sempre verbal por estar expresso verbalmente (por escrito), mas pode ser ao mesmo tempo situacional (quando relata algo de acordo com uma determinada situação) ou experimental (quando se relata na redação uma experiência pessoal, um fato ocorrido com o próprio autor do texto). Palavras fora do contexto nada significam, ficam sem sentido, e prejudicam muito o sentido de toda a redação. 
No próximo artigo, serão abordados o "sentido figurado" e a "linguagem figurada". Também voltarei a me referir às metáforas com mais detalhes. Enfatizarei os tipos de metáforas frequentemente mais usados numa redação. 


Referências: 

  • "Novo Manual de Português", de Celso Pedro Luft (Editora Globo)
  • "Mini-Dicionário Aurélio Buarque de Holanda" (Editora Século XXI)

sábado, 20 de junho de 2015

Como Usar as Palavras "Cultura" e "Culto" Corretamente numa Redação

Todas estas ilustrações
são relacionadas aos diversos conceitos de "cultura"
e aos significados de "pessoa culta", "povo culto", etc.
A palavra "cultura"
tem muitos significados.
Isto gera dúvidas quanto ao significado de "ser culto".





"Linguagem culta" é o nome que se dá ao uso de uma linguagem, principalmente na escrita (ou seja, numa redação), sem o uso de gírias e de expressões excessivamente populares. É também chamada "linguagem formal". Neste caso, a palavra "culta", forma feminina do adjetivo "culto", deriva da palavra "cultura" com um sentido qualificativo da linguagem utilizada. No entanto, a palavra "cultura" tem tantos significados diferentes, e todos considerados corretos, que é impossível determinar um conceito único para ela. Portanto, o mesmo corre com suas derivadas, estando entre estas "culto" ou "culta" (em referência a uma linguagem culta, uma pessoa culta, um povo culto, etc.). Isto leva muitas pessoas a usarem as palavras "culto(a)" e "cultura" frequentemente com significados certos, mas em contextos errados.
"Contexto"é o conjunto de palavras, expressões e frases devidamente adequadas à ideia, à informação ou à mensagem que se quer expressar num texto. Vem daí a palavra "contextual", que significa "estar de acordo com o texto". Num sentido genérico, a palavra "contexto" também é usada para significar qualquer coisa que esteja relacionada a um tema, um assunto, uma situação, etc., mas no sentido original refere-se ao que estiver devidamente relacionado ao texto e ao que se quer expressar através da redação. Portanto, ao usarmos a palavra "cultura" e suas derivadas, é necessário observarmos cuidadosamente se a forma como pretendemos usá-las está de acordo com o que o propósito da redação exige.
Para isto, é importante conhecer pelo menos alguns dos diferentes significados de "cultura". Originalmente, significa "cultivo", vindo daí a palavra "agricultura", que é a atividade relacionada ao cultivo de produtos agrícolas. Quando dizemos que uma pessoa é muito culta, estamos nos referindo a uma pessoa que "cultiva"(ou seja, preserva e faz crescer em si mesma) conhecimentos. Neste caso, o verbo "cultivar" tem um sentido figurado comparado ao cultivo agrícola.
No entanto, o conceito de "cultura" apresentado no parágrafo acima é aquele formulado pelo antropólogo inglês Edward Burnett Tylor (1832-1917), referente ao acúmulo de aprendizagens. Com o passar do tempo, a mesma palavra também recebeu como significados, inclusive com base nesse conceito, todo o conjunto de crenças, artes, moral, leis e todos os hábitos e costumes de toda uma sociedade e de cada pessoa como membro dela. Portanto, o que é "um povo culto"? Um povo que cultiva todos os tipos de conhecimento? Um povo que valoriza e procura conhecer todas as ciências? Um povo que preserva seus próprios costumes? Um povo que adquire hábitos, leis, religiões e costumes diversos de outros povos? 

Dependendo do contexto em que são utilizados, qualquer um desses conceitos pode estar correto ou incorreto. Afinal, há conceitos de "cultura" também relacionados a crenças e práticas religiosas, manifestações artísticas (cinema, música, etc.), desenvolvimento de uma nação, educação, bons costumes, regras de etiqueta, comportamentos de elite, etc. Isto causou o frequente uso de uma outra palavra que não parece ter relação com "cultura": a "dicotomia", que originalmente significa simplesmente uma relação ou correlação entre duas ou mais coisas, mas também ganhou o significado de "correlação entre vários tipos de cultura". Portanto, "ser culto" (uma pessoa culta, um povo culto, uma nação culta, etc.) pode significar "ser adepto de uma correlação entre culturas diferentes", o que, por sua vez, significa também a adoção de uma nova cultura com várias tendências unidas como se fossem uma.
Portanto, como se vê, é impossível estabelecer um conceito único para a palavra "cultura". Isto torna bem compreensível a existência da dificuldade em se utilizar corretamente o conceito de "ser culto", de "povo culto", etc. Tal dificuldade é mais compreensível ainda quando se verifica numa redação feita por estudantes no Brasil, onde o índice qualificativo de aprendizagem é ainda muito aquém do ideal. Entretanto, por favor, não interpretem este artigo como um desestímulo para que os estudantes - e as pessoas em geral - utilizem as palavras "cultura" e suas derivadas em suas redações. Ao contrário, usem tanto quanto quiserem e puderem, todas as palavras que vocês conhecem, inclusive porque, se errarem, é errando que se aprende. Mas procurem sempre fazer as coisas do jeito certo. Para isto, leiam muito, estudem muito, busquem cada vez mais informações sobre tudo que puderem. Pessoas que fazem isto com o máximo de frequência têm maiores possibilidades de obter sucesso na vida.

segunda-feira, 4 de junho de 2018

O Fundamentalismo como Tema para Redação

O fundamentalismo
não é
apenas religioso.


O fundamentalismo é um assunto sempre presente nos noticiários, principalmente por causa das interpretações quase sempre religiosas que lhe são dadas. Há pessoas que ousam dizer que "fundamentalismo religioso" é uma redundância. Isto demonstra que elas desconhecem o significado da palavra.
Como a própria palavra indica, "fundamentalismo" é algo relacionado a fundamentos. "Fundamento" é um conjunto de regras básicas para o funcionamento de uma organização. Portanto, o fundamentalismo pode ser social, religioso, empresarial, governamental, etc. Vem daí outra palavra: "fundamental", que significa o que serve como alicerce na construção de uma casa, de um edifício, etc., e, com sentido figurado, a base de uma ideia, um plano, uma realização. 
Atualmente "fundamentalismo" é uma palavra utilizada como referência religiosa, política ou econômica, quase sempre com sentido de excesso de rigidez doutrinária e proibição de questionamento sobre ideias impostas. Desta forma, é chamada "fundamentalista" uma pessoa que defende ideias e posicionamentos como se fossem verdades absolutas e indiscutíveis. 
Entretanto, o verdadeiro sentido de "fundamentalismo" é a junção de princípios fundamentais para a existência e a preservação de algo, de um grupo social, de uma empresa, de uma organização governamental ou não governamental, etc. Também considera-se corretamente como um grupo fundamentalista um grupo de pessoas unidas para resistir contra um grupo maior, do qual diverge quanto a princípios fundamentais.
Essas informações são, por si mesmas, fundamentos muito importantes para que estudantes e quaisquer outras pessoas estejam preparadas para entender textos sobre os tipos de fundamentalismo que existem e para escrever sobre eles. Afinal, desde a própria família a maiores grupos sociais - associações em geral, empresas, igrejas, etc. - não existe um grupo de pessoas que não tenha como base um fundamentalismo. 

quinta-feira, 8 de janeiro de 2015

Cinco anos de integração internacional através de "dicas" para redação.


Em cinco anos de atividades,
resultados positivos muito acima dos esperados. 

Quando pretendemos fazer algo, devemos planejar, pensar em possíveis consequências, etc. Principalmente quando nos referimos a atividades pela internet, pois é impossível prever a amplitude do número de pessoas às quais essas atividades chegarão, já que a internet é uma rede de comunicação mundial. 
Meu domínio sobre redações resultam de atividades profissionais na área de comunicação por mais de 30 anos, bem como também da minha facilidade em dominar e até mesmo criar minhas próprias técnicas de redação desde quando eu era criança. Foi aos 11 anos de idade que recebi - sem que eu mesmo esperasse isto - minha primeira medalha de honra ao mérito por ter escrito uma redação cujo tema e título eu mesmo havia escolhido: "A Importância dos Livros".
Ainda hoje, como vocês já devem ter notado, gosto muito de ler e de escrever, e procuro incentivar as pessoas para que adquiram e mantenham esses dois hábitos sempre tão saudáveis e úteis a todos. A habilidade na produção de uma redação de alto nível está sendo cada vez mais necessária para quem pretende escolher ou já está em qualquer profissão e queira obter sucesso na vida. Não saber produzir uma boa redação é o mesmo que não saber escrever. Por isto, em 2004, preocupado com os baixíssimos níveis de redação que dominavam a maioria dos estudantes do meu país (Brasil), decidi criar um blog para que eles pudessem pelo menos contar com mais uma opção na internet que lhes pudesse ser útil. Assim, no dia 9 de janeiro daquele ano, o "'Dicas' Fáceis para Redação" nasceu.
O principal objetivo do blog era, e ainda é, mostrar aos estudantes que melhorar a qualidade da escrita não é tão difícil quanto lhes parecia. Minha intenção também era - e é - publicar orientações mostrando que, para isto, não é necessário se aprofundar naqueles conceitos às vezes tão complicados que costumam ensinar nas escolas: basta somente saber escrever bem, escolhendo as palavras mais adequadas para o contexto, a ocasião e as pessoas a quem as redações são dirigidas. Além disto, é claro que precisam ser seguidas algumas regras de acordo com as necessidades específicas.
O tempo passou, as pessoas que descobriam o blog informavam sobre ele a outras pessoas. Por causa de seu endereço na rede mundial ( 
http://redafacil.blogspot.com.br/ ), os estudantes que buscavam orientações para participar do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), de vestibulares, pessoas interessadas em participar de concursos públicos, etc., começaram a chamá-lo carinhosamente de "Redafácil". Isto me levou a usar este nome, já que o blog se tornou popularizado desta forma, mas mantendo "'Dicas' Fáceis para Redação" como descrição do blog. 
Ao longo desses cinco anos, o Redafácil recebeu muitos comentários de, na maioria favoráveis, elogiosos, com sugestões, incentivos para manter o trabalho continuamente,etc. Também encontrei, na maioria das vezes casualmente, em outros sites e blogs, menções elogiosas sobre o Redafácil. O Info-Enem, que divulga informações e "dicas" sobre o Enem, o  Sisu, etc., manteve o nome do Redafácil na sua lista anual dos "Dez Melhores Sites e Blogs de Redação do Brasil" por três anos consecutivos. Desde 2004, o Alexa,  colabora com o Redafácil mantendo em sua página um link para ele. O Alexa é um serviço prestado pela Amazon que mede quantos usuários da internet no mundo visitam um site ou um blog num dado período (dia, semana, mês, etc.).
O site 
URL Métrica mostra estatísticas sobre websites (sites e blogs) baseadas em dados fornecidos pelos servidores (sistemas de computação centralizada que fornecem serviços de internet - exemplos: Windows, Linux, etc.). Segundo este site, o Redafácil está entre os blogs mais populares no Brasil, sendo suas páginas mais procuradas as que se referem à Correspondência Oficial, ao Parecerà Carta Comercial e à Redação em Vestibulares, Concursos Públicos e Outras Provas.
O internacional 
Openlink Profiler, que também revela dados estatísticos, informa que várias páginas do Redafácil estão entre as mais procuradas pelos internautas. Entre elas, o site destaca "Como Treinar Para Fazer a Melhor Redação Possível""O Curriculum Vitae""Metáforas, Linguagem Figurada e Sentido Figurado" e "Noções de Linguística são Muito Importantes no Ensino de Segundo Grau. O blog "A Hora da Net" também incluiu o "Redafácil" em sua lista dos "Dez Melhores Blogs de Redação", tendo como quesitos o conteúdo, a aparência e a atualização. O Similar Sites também o incluiu em sua lista dos 40 mais destacados na categoria "People And Society" ("Gente e Sociedade").
Nestes mesmos cinco anos, o "Redafácil" também foi citado como referência por escolas de diversos estados brasileiros. Entre estas, a 
Escola Estadual de Ensino Médio Professora Avelina Palma Losso, de Piracicaba (SP) e a Escola Estadual José Edson Domingos dos Santos, de Ponta-Porã (MS). Em seu blog, o professor Edson Maia, que, segundo ele mesmo, atua em escolas públicas e privadas, indica também aos seus leitores o "Redafácil" destacando várias páginas.
O Blogger, um serviço do Google no qual o Redafácil foi criado, informa através de seus dados estatísticos que o blog tem conquistado leitores assíduos no Brasil e em vários países. Os dez países onde está a maioria desses leitores são, nesta ordem, o Brasil, os Estados Unidos, Portugal, Alemanha, Angola, Rússia, Moçambique, Reino Unido, Índia e França. Durante esta semana, o Redafácil foi um dos blogs mais acessados no Brasil, Estados Unidos, Portugal, China, Alemanha, Índia, Indonésia, Bangladesh, Suíça e França.
Segundo o mapa estatístico do Who's Among Us, que você pode ver na coluna à direita desta página, as cidades brasileiras onde estão os maiores números de leitores frequentes do Redafácil são Vila Velha e Vitória (ES); Cantagalo (RJ); São Paulo, São Carlos, Presidente Prudente, José Bonifácio e Amparo (SP); Indaial e Chapecó (SC); Gravataí (RS); Palmas (TO); Manaus (AM); Cuiabá (MT); Campo Grande e Dourados (MS); Ceilândia (DF); Rio Branco (AC); Boa Vista (RR); Belém (PA); Aracaju (SE); Brumado (BA); São Luís e Imperatriz (MA); São José do Campestre (RN); Floraí (PR) e Arapiraca (AL). Em outros países, destacam-se leitores de 19 cidades: 
Estados Unidos: Boardman (Ohio), Seattle (estado de Washington), Mountain View e Agoura Hills (Califórnia); Lenexa (Kansas) e Miami (Flórida). Hong Kong: Distrito Central.
Nos países africanos: Maputo, em Moçambique; Luanda, em Angola,  e duas cidades não identificadas. Na Europa: Berlim (Alemanha); Genebra (Suíça); Madri (Espanha); Lisboa, Faro e Santarém (Portugal).
É muito grande o número de leitores e de sites e pessoas que tem colaborado para o sucesso do Redafácil. Infelizmente não é possível citar todos. De qualquer forma, isto demonstra que os objetivos do blog, sendo o principal o de ser útil às pessoas que o procuram, estão sendo obtidos. Agradeço à Rádio Vitória (Vitória, ES) pelas diversas vezes em que fui convidado para ser entrevistado em programas da emissora para falar sobre redação de um modo geral e, particularmente, sobre o Redafácil. Agradeço também às jornalistas Terezinha Jovita, Renata Trindade, Thalita Medeiros e toda a equipe do programa "Diálogo Aberto", da  
Rádio Espírito Santo, pelas várias oportunidades que me concederam para falar sobre redações e o Redafácil em algumas entrevistas. Agradeço a todos que, de alguma forma, tem contribuído para o sucesso do blog,  inclusive os patrocinadores, que com sua participação demonstram confiança no meu trabalho.

Abraços a todos.

segunda-feira, 5 de janeiro de 2015

"Conspirar a Favor" - um erro gramatical muito frequente.


Com muita frequência,
"astrólogos", 
padres
e outros líderes religiosos
dizem:
"O Universo conspira a favor...".


Este é um erro que também com frequência se verifica nas provas de redação. Uma consequência natural, já que os estudantes, os participantes de concursos públicos, etc., veem essa forma de expressão se tornando cada vez mais comum até em livros, jornais, revistas, etc. É um erro porque o verbo "conspirar" deriva de "conspiração", um substantivo que significa uma ação ou um  movimento contra algo ou alguém. "Conspiração" pode ser uma associação com o intuito de lesar prejudicar alguém criminosamente. Em política, é um movimento  - geralmente secreto - para tirar um governante do poder.
Portanto, o verbo "conspirar", tal como ensina o "Wikicionário", tem como significados os atos de "tramar ou maquinar contra poderes públicos", "entrar em conluio contra alguém" ou "concorrer para certo fim". É claro que, tendo em vista as duas definições anteriores, esse "certo fim" representa uma finalidade contra algo ou alguém. O Dicionário Online de Português ensina que "conspirar" é "tramar ações contrárias a alguém, normalmente contra um governante, desejando seu fracasso ou sua morte". Ensina que também significa "tramar de modo secreto e com o auxílio de outra pessoa", mas sempre com o intuito de ser contra algo. 
Em sentido figurado, o verbo "conspirar" pode significar "manifestar opinião contrária". Pode também representar insatisfação, e toda insatisfação é contra algo. Mesmo politicamente, uma conspiração pode ser algo interpretado como movimento a favor do povo, mas chama-se "conspiração" por ser contra o governante ou o governo. Resumindo: a "conspiração a favor" é algo que não existe, nunca existiu e nunca existirá porque é impossível. 

quarta-feira, 28 de outubro de 2020

O que são "reverberações oscilatórias"?

Foto: Cifra Club News
É uma expressão

usada com muita frequência,

mas tem um significado

que precisa ser conhecido.

 

Provabelmente você quer saber o que a imagem de alguém tocando um violão tem a ver com o tema de um artigo para redação. Eu explico: você certamente já ouviu alguém dizer "de acordo com as reverberações oscilatórias...". Quando alguém toca um violão, o som do instrumento é proveniente dos movimentos das cordas, que são quase invisíveis e são em forma de pequenas ondas. É a esse tipo de movimento que se chama "reverberação". A reverberação é um efeito gerado por ondas sonoras quando o som inside sobre uma ou mais superfícies refletivas (por exemplo, as superfdícies paredes de uma sala). Não é a mesma coisa que "eco". O eco é o som refletido e ouvido pouco tepo depois do som original, como se ele se repetisse.
Com base nisto, costumamos usar a palavra "reverberação" em sentido figurado (para saber o que isto significa, leia aqui
). A intenção é referir-se a uma resposta ou reação relacionada a uma ação ou a algo que tenha sido dito ou feito por alguém anteriormente. "Oscilatório" é algo que oscila. "Oscilar" é balançar, movimentar-se de um lado para outro de forma insegura, com o risco de cair. Portanto, "reverberações oscilatórias" significam dúvidas, incertezas, sendo uma expressão que só deve ser usada quando você se referir a uma ação, um projeto, uma ideia, etc., cujos resultados são, segundo sua opinião, imprevisíveis, podendo ser até desastrosos.

 

segunda-feira, 13 de janeiro de 2014

"Conspirar" não pode ser "a favor".

O ataque ao Wolrd Trade Center
(Nova Iorque, Estados Unidos)
em 11 de setembro de 2001
é um dos mais evidentes exemplos
do significado da palavra
"conspiração". 

Alguns "astrólogos"
costumam dizer:
"Os astros conspiram favoravelmente...". 
Isto é um grande erro.

O erro não é cometido somente pelos "astrólogos". Às vezes a palavra "conspiração" é utilizada como se significasse uma ação favorável até em textos jornalísticos. Jamais faça isto numa redação nem em qualquer outro momento em sua vida. Nunca use o substantivo "conspiração" e o verbo "conspirar" para se referir a algo favorável. "Conspiração" é uma ação concentrada contra um governo, como foi o caso dos ataques ao World Trade Center e ao Pentágono, nos Estados Unidos, no dia 11 de setembro de 2001. Também chama-se conspiração um plano secreto contra algo ou alguém. É um conluio, uma trama contra seja o que for e quem for. "Conspirar" significa tramar, individualmente ou com o auxílio de outras pessoas, ações contrárias a um governo, a uma pessoa ou a várias pessoas, desejando que elas fracassem ou mesmo morram. Em sentido figurado, pode ser usado para demonstrar insatisfação ou opinião contrária a algo. 
Para explicar isto de forma mais clara, basta lembrar que "conspiração" é a junção da palavra "contra" com a palavra "aspiração". Portanto, significa "contra-aspiração". "Aspirar" significa "desejar algo". Exemplo: "Eu aspiro ao cargo de diretor." ("Eu desejo ser um diretor."). Portanto, uma "contra-aspiração" é um desejo de que algo aconteça contra algo ou alguém. Pela mesma razão, "conspirar" significa "contra-aspirar", que é o mesmo que "aspirar contra". Por isto, uma conspiração nunca poderá ser a favor.

Fontes:
  • Dicionário Online de Língua Portuguesa
  • Dicionário Aurélio Buarque de Holanda

sábado, 4 de novembro de 2017

"Micro e pequenas empresas" ou "micros e pequenas empresas"?

Esta é 
uma dúvida
muito frequente,
mas fácil para ser evitada.

Já li muitos textos onde estavam escritos erros como "micros e pequenas empresas" e "micro e pequenos empresários". As formas corretas são "micro e pequenas empresas" e "micro e pequenos empresários". A razão é bem simples: o plural de "microempresa" é "microempresas", não é "micros-empresas". O plural de "microempresário" é "microempresários", não é "micros-empresários". Portanto, não há razão para grafar "micros" nestes casos.
Por falar em "microempresas" e "microempresários", para se fazer uma boa redação sobre o tema é importante saber em quê são baseados os nomes dados aos portes de empresas. O prefixo "micro" - como em "micro-organismo" ou "micromolécula" - é referente a qualquer coisa que seja tão pequena que nos torna impossível enxergá-la sem o uso de um microscópio. No que se refere às dimensões de empresas, esse prefixo assume um sentido figurado para identificar uma empresa com reduzido número de empregados. 

Uma grande empresa é uma organização empresarial que recebe tratamento diferenciado dos governos em alguns países por ter grande capacidade de produção. Uma mega empresa é uma empresa que demonstra mais capacidade de produção do que uma grande empresa. As outras dimensões empresariais são denominadas com base no número de funcionários de cada organização, e isto varia em cada país. No Brasil, por exemplo, é assim: 
  • Média empresa ou empresa de porte médio - empresa com mais de cem e menos de 500 pessoas empregadas. O proprietário é o médio empresário. Plurais: "médias empresas", "empresas de porte médio" ou "empresas de portes médios" e "médios empresários".
  • Pequena empresa ou empresa de pequeno porte - Empresa com mais de dez e menos de cem empregados. O proprietário é o pequeno empresário. Plurais: "pequenas empresas", "empresas de pequeno porte" ou "empresas de pequenos portes" e "pequenos empresários".
  • Microempresa - empresa com dez ou menos empregados. Plural: "microempresas". Proprietário: "microempresário" (plural: "microempresários").
Obs.: A foto original não contém a palavra "microempresa" e faz parte do acervo de imagens do Google. Aqui ela teve uma alteração feita pelo autor do blog.

quinta-feira, 8 de janeiro de 2015

Cinco anos de integração internacional através de "dicas" para redação.


Em cinco anos de atividades,
resultados positivos muito acima dos esperados. 

Quando pretendemos fazer algo, devemos planejar, pensar em possíveis consequências, etc. Principalmente quando nos referimos a atividades pela internet, pois é impossível prever a amplitude do número de pessoas às quais essas atividades chegarão, já que a internet é uma rede de comunicação mundial. 
Meu domínio sobre redações resultam de atividades profissionais na área de comunicação por mais de 30 anos, bem como também da minha facilidade em dominar e até mesmo criar minhas próprias técnicas de redação desde quando eu era criança. Foi aos 11 anos de idade que recebi - sem que eu mesmo esperasse isto - minha primeira medalha de honra ao mérito por ter escrito uma redação cujo tema e título eu mesmo havia escolhido: "A Importância dos Livros".
Ainda hoje, como vocês já devem ter notado, gosto muito de ler e de escrever, e procuro incentivar as pessoas para que adquiram e mantenham esses dois hábitos sempre tão saudáveis e úteis a todos. A habilidade na produção de uma redação de alto nível está sendo cada vez mais necessária para quem pretende escolher ou já está em qualquer profissão e queira obter sucesso na vida. Não saber produzir uma boa redação é o mesmo que não saber escrever. Por isto, em 2004, preocupado com os baixíssimos níveis de redação que dominavam a maioria dos estudantes do meu país (Brasil), decidi criar um blog para que eles pudessem pelo menos contar com mais uma opção na internet que lhes pudesse ser útil. Assim, no dia 9 de janeiro daquele ano, o "'Dicas' Fáceis para Redação" nasceu.
O principal objetivo do blog era, e ainda é, mostrar aos estudantes que melhorar a qualidade da escrita não é tão difícil quanto lhes parecia. Minha intenção também era - e é - publicar orientações mostrando que, para isto, não é necessário se aprofundar naqueles conceitos às vezes tão complicados que costumam ensinar nas escolas: basta somente saber escrever bem, escolhendo as palavras mais adequadas para o contexto, a ocasião e as pessoas a quem as redações são dirigidas. Além disto, é claro que precisam ser seguidas algumas regras de acordo com as necessidades específicas.
O tempo passou, as pessoas que descobriam o blog informavam sobre ele a outras pessoas. Por causa de seu endereço na rede mundial ( 
http://redafacil.blogspot.com.br/ ), os estudantes que buscavam orientações para participar do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), de vestibulares, pessoas interessadas em participar de concursos públicos, etc., começaram a chamá-lo carinhosamente de "Redafácil". Isto me levou a usar este nome, já que o blog se tornou popularizado desta forma, mas mantendo "'Dicas' Fáceis para Redação" como descrição do blog. 
Ao longo desses cinco anos, o Redafácil recebeu muitos comentários de, na maioria favoráveis, elogiosos, com sugestões, incentivos para manter o trabalho continuamente,etc. Também encontrei, na maioria das vezes casualmente, em outros sites e blogs, menções elogiosas sobre o Redafácil. O Info-Enem, que divulga informações e "dicas" sobre o Enem, o  Sisu, etc., manteve o nome do Redafácil na sua lista anual dos "Dez Melhores Sites e Blogs de Redação do Brasil" por três anos consecutivos. Desde 2004, o Alexa,  colabora com o Redafácil mantendo em sua página um link para ele. O Alexa é um serviço prestado pela Amazon que mede quantos usuários da internet no mundo visitam um site ou um blog num dado período (dia, semana, mês, etc.).
O site 
URL Métrica mostra estatísticas sobre websites (sites e blogs) baseadas em dados fornecidos pelos servidores (sistemas de computação centralizada que fornecem serviços de internet - exemplos: Windows, Linux, etc.). Segundo este site, o Redafácil está entre os blogs mais populares no Brasil, sendo suas páginas mais procuradas as que se referem à Correspondência Oficial, ao Parecerà Carta Comercial e à Redação em Vestibulares, Concursos Públicos e Outras Provas.
O internacional 
Openlink Profiler, que também revela dados estatísticos, informa que várias páginas do Redafácil estão entre as mais procuradas pelos internautas. Entre elas, o site destaca "Como Treinar Para Fazer a Melhor Redação Possível""O Curriculum Vitae""Metáforas, Linguagem Figurada e Sentido Figurado" e "Noções de Linguística são Muito Importantes no Ensino de Segundo Grau. O blog "A Hora da Net" também incluiu o "Redafácil" em sua lista dos "Dez Melhores Blogs de Redação", tendo como quesitos o conteúdo, a aparência e a atualização. O Similar Sites também o incluiu em sua lista dos 40 mais destacados na categoria "People And Society" ("Gente e Sociedade").
Nestes mesmos cinco anos, o "Redafácil" também foi citado como referência por escolas de diversos estados brasileiros. Entre estas, a 
Escola Estadual de Ensino Médio Professora Avelina Palma Losso, de Piracicaba (SP) e a Escola Estadual José Edson Domingos dos Santos, de Ponta-Porã (MS). Em seu blog, o professor Edson Maia, que, segundo ele mesmo, atua em escolas públicas e privadas, indica também aos seus leitores o "Redafácil" destacando várias páginas.
O Blogger, um serviço do Google no qual o Redafácil foi criado, informa através de seus dados estatísticos que o blog tem conquistado leitores assíduos no Brasil e em vários países. Os dez países onde está a maioria desses leitores são, nesta ordem, o Brasil, os Estados Unidos, Portugal, Alemanha, Angola, Rússia, Moçambique, Reino Unido, Índia e França. Durante esta semana, o Redafácil foi um dos blogs mais acessados no Brasil, Estados Unidos, Portugal, China, Alemanha, Índia, Indonésia, Bangladesh, Suíça e França.
Segundo o mapa estatístico do Who's Among Us, que você pode ver na coluna à direita desta página, as cidades brasileiras onde estão os maiores números de leitores frequentes do Redafácil são Vila Velha e Vitória (ES); Cantagalo (RJ); São Paulo, São Carlos, Presidente Prudente, José Bonifácio e Amparo (SP); Indaial e Chapecó (SC); Gravataí (RS); Palmas (TO); Manaus (AM); Cuiabá (MT); Campo Grande e Dourados (MS); Ceilândia (DF); Rio Branco (AC); Boa Vista (RR); Belém (PA); Aracaju (SE); Brumado (BA); São Luís e Imperatriz (MA); São José do Campestre (RN); Floraí (PR) e Arapiraca (AL). Em outros países, destacam-se leitores de 19 cidades: 
Estados Unidos: Boardman (Ohio), Seattle (estado de Washington), Mountain View e Agoura Hills (Califórnia); Lenexa (Kansas) e Miami (Flórida). Hong Kong: Distrito Central.
Nos países africanos: Maputo, em Moçambique; Luanda, em Angola,  e duas cidades não identificadas. Na Europa: Berlim (Alemanha); Genebra (Suíça); Madri (Espanha); Lisboa, Faro e Santarém (Portugal).
É muito grande o número de leitores e de sites e pessoas que tem colaborado para o sucesso do Redafácil. Infelizmente não é possível citar todos. De qualquer forma, isto demonstra que os objetivos do blog, sendo o principal o de ser útil às pessoas que o procuram, estão sendo obtidos. Agradeço à Rádio Vitória (Vitória, ES) pelas diversas vezes em que fui convidado para ser entrevistado em programas da emissora para falar sobre redação de um modo geral e, particularmente, sobre o Redafácil. Agradeço também às jornalistas Terezinha Jovita, Renata Trindade, Thalita Medeiros e toda a equipe do programa "Diálogo Aberto", da  
Rádio Espírito Santo, pelas várias oportunidades que me concederam para falar sobre redações e o Redafácil em algumas entrevistas. Agradeço a todos que, de alguma forma, tem contribuído para o sucesso do blog,  inclusive os patrocinadores, que com sua participação demonstram confiança no meu trabalho.

Abraços a todos.

sábado, 16 de abril de 2016

Maioria dos Leitores do Redafácil no Mundo atua em Negócios e Indústrias

Diariamente,
os acessos de internautas do Brasil ao Redafácil

tem sido assim.
Os dados são 
de vários sites
que divulgam 
as estatísticas de websites.


Hoje (sábado, 16 de abril de 2016) pela manhã o mapa que mostra os locais onde estão os internautas que acessam o Redafácil estava assim como mostra a ilustração: mostrando acessos vindos de estados de todo o Brasil. Ao mesmo tempo, as estatísticas divulgadas pelo SimilarSites o Redafácil está entre os 24 websites (sites e blogs) mais recomendados no mundo na categoria "People and Society" ("Pessoas e Sociedade").
A categoria "Traffic" (tráfico na internet) revelou que mais de 50% das pessoas que acessaram o Redafácil de diversos países são profissionais das áreas de negócios e indústrias. Em seguida, vem os profissionais e demais pessoas interessadas em notícias e mídia. No Brasil, essa proporção é semelhante, mas os comentários feitos com relação aos artigos são, na maioria, de estudantes, especialmente dos de nível médio. Muitos desses estudantes fazem sugestões, pedem orientações, correções, etc. Internacionalmente, ainda segundo o SimilarSites, a maioria dos leitores se interessa por temas como sentido figuradotestes de redação e diferenças entre parágrafos e períodos.
Cerca de 75% dos leitores de vários países (inclusive do Brasil) que acessaram o Redafácil nos últimos três meses o fizeram por meio de indicações feitas por outros blogs e sites, pelo Google Pesquisa, etc. O SimilarSites o considera como um dos 40 mais procurados no mundo, e um dos dos 24 mais indicados dentro de sua categoria. A categoria "People and Society" não inclui apenas websites relacionados a redações, mas a temas diversos de interesse social (educação, saúde, economia, etc.).
O site Revolver Maps confirmou o que mostra a ilustração: hoje de manhã o Redafácil recebeu visitas de internautas de várias cidades de todos os estados do Brasil. Mostrou também que no mesmo período foram registrados acessos provenientes de cidades como Madri (Espanha), Beja e Lisboa (Portugal), Simi Valley e Mountain View (Califórnia, Estados Unidos) e mais algumas cidades dos Estados Unidos e Moçambique. As estatísticas do Blogger, serviço do Google pelo qual o Redafácil é publicado, informam que o blog tem recebido muitos acessos provenientes dos Estados Unidos, Portugal, Moçambique, Espanha, Alemanha, Índia e França nos últimos 30 dias. 

quinta-feira, 29 de janeiro de 2015

Redafácil recebe mais de 5.200 acessos por mês em média.

A maioria dos leitores brasileiros
que enviam comentários
é de estudantes do ensino médio. 
A maioria dos leitores é brasileira, 
mas aos poucos
cresce o número 
de leitores assíduos
em outros países. 


O Blogger é uma prestação de serviços do Google que oferece ferramentas para criação, edição e gerenciamento de blogs como o Redafácil, com o endereço "blogspot.com". Esse serviço oferece vários recursos, além de dados estatísticos que são disponibilizados ao autor do blog ininterruptamente 24 horas por dia. O leitor do Redafácil pode ver, por exemplo, o número de visitas, o qual aparece numa das colunas do blog. Atualmente, segundo os dados do Blogger, o total de visitas já ultrapassa de 314.800.
Usarei o número 314.700 para facilitar os resultados das contas. Como o Redafácil completou cinco anos desde a primeira postagem, basta dividirmos 314.700 por 5 para verificar que a média por ano tem sido de mais de 62.940 acessos. Dividindo este número por 12, obtém-se como resultado uma média superior a 5.245 visitas por mês. São, portanto, mais de 200 visitas por dia, o que significa, segundo o Wordpress, que o Redafácil está na média dos mais visitados do mundo.
A maioria dos internautas que acessam o Redafácil com frequência reside no Brasil e, entre estes, a maioria é constituída por estudantes de ensino médio. Como os leitores podem ver através dos comentários exibidos abaixo de várias postagens, muitos desses jovens se identificam, outros optam por se manifestar como "anônimos", mas enviam agradecimentos pelas "dicas" sobre redação, fazem sugestões, pedem análises de suas próprias redações, enviam perguntas, etc. Enfim, eles não apenas comentam. Eles literalmente participam.
O SimilarSites, que divulga dados estatísticos relacionados a blogs e sites de todo o mundo, informa que o Redafácil permanece como um dos 26 websites (incluindo sites e blogs) mais visitados do mundo na categoria "People & Society" ("Gente & Sociedade") no Brasil e um dos 40 no mundo. Como mostra o mapa estatístico do "Whos.amung.us", no qual o leitor pode ver em que países e cidades estão os maiores números de leitores que acessam o Redafácil, os leitores brasileiros mais frequentes estão em diversas cidades de quase todos os estados do Brasil. Como estamos em período de férias dos estudantes, esse número tende a ser bem maior a partir de fevereiro, quando se aproxima o início do período de aulas.
O mapa também mostra cidades onde estão os maiores números de leitores do Redafácil em outros países, sendo os mais frequentes os Estados Unidos, Canadá, Portugal, Alemanha, França, Federação Russa, Reino Unido e Itália e alguns países da África, como Angola e Holanda. De acordo com os dados do Blogger, os dez países de onde vem os maiores números de visitas ao Redafácil desde 2010 são, nesta ordem, Brasil, Estados Unidos, Portugal, Alemanha, Angola, Rússia, Moçambique, Reino Unido, Índia e França. Em meses mais recentes, tem crescido o número de visitantes assíduos também da China, Ucrânia, Indonésia e Bélgica. As 10 postagens mais acessadas são 
"Teste para Verificar seu Nível de Capacidade para Redação""A Correspondência Oficial""Os Parágrafos e os Períodos""Metáforas, Linguagem e Sentido Figurado""Uso Adequado de Travessões e Parênteses""'Discrição', 'Discreção' ou 'Descrição'?""'Florzinhas' e 'Barzinhos' ou 'Florezinhas' e 'Barezinhos'"?"A descrição técnica, o relatório e o artigo relatório""Como Evitar Repetições Excessivas de Palavras" e "Regência e Concordância".

Fontes: