Como Treinar Para Fazer a Melhor Redação Possível

A Copa 2014 é, sem dúvida,
um dos mais prováveis temas para redação
no Enem e em concursos públicos.

A colaboração 

de toda a família

é muito importante 

para o aluno melhorar 

o nível de redação.

Numa prova como a do Exame Nacional de Ensino Médio, as dos concursos públicos e as dos vestibulares, o objetivo da redação não é apenas verificar a capacidade do candidato escrever. É através dela que ele demonstra se está bem informado ou não a respeito dos temas propostos, os quais podem ser sobre política (nacional e internacional), economia (nacional e internacional), problemas sociais (criminalidade, preconceitos, etc.) e assuntos factuais (que ocorrem com muita frequência) ou novos temas recentes. 

Portanto, para obter boa pontuação na redação, o candidato pode - e até deve - treinar bastante em casa. Além disso, não basta contentar-se em fazer uma "boa redação": tem que ser a melhor possível. Isto porque se a pessoa pretende ingressar numa faculdade ou ser aprovada num concurso público, estará concorrendo com outros candidatos, o que significa que a redação que obterá a aprovação não será a que for apenas boa, mas a que for a melhor.

Como treinar em casa

É você quem terá que fazer sua redação, mas precisará da colaboração da família. Leia todas as notícias nos jornais sempre que for possível. Assista a todos os telejornais que puder. Leia revistas informativas (IstoÉ, Veja, Carta Capital, Superinteressante, Globo Ciência, Ciência Hoje, Almanaque Mundial, Almanaque Abril, etc.) também sempre que lhe for possível. Para se preparar para a redação, siga este passo-a-passo:

1. Escolha um assunto que você perceber que está muito em destaque na mídia atualmente, através de notícias, entrevistas, debates, etc. Tente fazer uma redação sobre esse assunto. 
2. Peça a familiares e amigos para que leiam sua redação e lhe digam quais foram as informações ou ideias contidas nela que eles não entenderam ou que não ficaram claras. 
3. Refaça a redação modificando as partes do texto que geraram dúvidas. Peça às pessoas para que elas leiam novamente e verifiquem se o que você escreveu ficou mais claro. 
4. Veja bem: as pessoas não terão que concordar com o que você escreveu, terão apenas que entender o que você quis dizer na redação.

Os temas mais prováveis em 2014

Alguns temas factuais (temas sobre fatos mais frequentes), como racismo, divisão de classes sociais, desemprego, situação dos idosos, etc., costumam retornar como temas para redação com certa frequência. Entretanto, nos últimos cinco anos, tem-se observado que a tendência maior está voltada para fatos mais recentes. Portanto, eis aqui algumas sugestões:

• Futebol.
  A Copa 2014 é, sem dúvida, uma das mais principais possibilidades como tema para  redação no Enem e em concursos públicos deste ano. Outra probabilidade em destaque é com relação à necessidade de preservação de recursos hídricos, já que 2013 foi o "Ano da Água". Isto também traz como possibilidades temas correlacionados, como irrigação, agroindústria, agronegócios, desperdício de água, etc.
  •  

• Chuvas.
  As chuvas que causaram inundações especialmente no Espírito Santo e as consequências geradas por elas também tem fortes possibilidades de ser um tema para redação este ano. Afinal, além de ter causado grandes tragédias em 45 municípios, o volume de chuvas durante cerca de uma semana somente no Espírito Santo foi considerado pela NASA (Agência Nacional de Aeronáutica e Espaço dos Estados Unidos) o maior já ocorrido no mundo nesse espaço de tempo. 

• Produção e consumo de energia.
  É muito importante estar bem informado sobre a questão energética no Brasil. É preciso que o aluno ou candidato num concurso público demonstre que ele sabe de onde vem a energia que consumimos, os impactos ambientais que ela gera, e terá que sugerir fontes alternativas. As sugestões que o aluno ou candidato terá que apresentar na redação são fundamentais para ele comprovar que está bem informado.
  
• Manifestações nas ruas.
  As manifestações populares ocorridas durante quase um mês, em junho do ano passado, se tornaram um fato histórico altamente relevante. Iniciadas em São Paulo por estudantes que protestavam contra o aumento das passagens de ônibus do transporte coletivo urbano, elas assumiram dimensões muito maiores em todo o país contra desemprego, corrupção, a péssima qualidade do sistema educacional, todos os tipos de preconceitos, violência por parte dos policiais, etc. Isto torna estas manifestações uma fortíssima possibilidade de tema para redação neste ano.
  
• Segurança em ambientes fechados.
  O incêndio que causou várias mortes na Boate Kiss, em Santa Maria (RS), em janeiro do ano passado, causando várias mortes, ainda coloca em questão a qualidade de segurança no interior de boates, cinemas e outros ambientes fechados. Também trouxe para debates intensos a preocupação sobre o uso de fogos de artifício em shows, especialmente em ambientes fechados. Eis aí outro forte "candidato" a tema de redação. 

Seria possível incluir nessa lista muitos outros temas possíveis. No entanto, podem acontecer surpresas: o tema proposto pode não ser nenhum dos esperados. Portanto, o mais importante mesmo é a pessoa que participará do Enem ou de qualquer outro tipo de prova ficar atento a todas as possibilidades. Isto só é possível fazendo o que já sugeri acima: lendo muito, mantendo-se informado sobre tudo que puder, e com bastante constância. Ler muito é fundamental para redigir bem, porque o hábito de ler é a melhor forma de melhorar a escrita.

A Diferença Entre uma Redação Dissertativa e uma Redação Discursiva

Numa redação dissertativa,

apresentam-se ideias.
Numa redação discursiva, comparam-se as ideias.

Alguns estudantes me perguntam qual é a diferença entre uma redação dissertativa e uma redação discursiva. Talvez o que tenha motivado tal pergunta seja o fato de que tenho dito que todos os tipos de redação são, na verdade, dissertativos. "Dissertar"  há como abordar um tema num texto sem dissertá-lo. "Dissertar" é expor um assunto de forma sistemática e ordenada, e é impossível abordar um tema oralmente ou por escrito sem dissertá-lo. 

Geralmente o que se costuma chamar de "redação dissertativa" é a redação em que a dissertação é o principal destaque na abordagem do tema. É uma redação dissertativa e argumentativa, pois os argumentos são a base principal para a sustentação das ideias apresentadas no texto. As ideias podem ser variadas e livres, mas os argumentos precisam ser elaborados de forma que comprovem o necessário conhecimento sobre o tema. 

Isto também tem que ocorrer numa redação discursiva. A diferença é que, na redação discursiva, o que se destaca mais do que a dissertação e a argumentação é a comparação entre duas ou mais ideias diferentes. Em outras palavras: na redação discursiva, busca-se evidenciar as divergências de ideias e na redação dissertativa o objetivo principal é a defesa das opiniões do próprio autor. Na redação discursiva, essa defesa se dá de uma forma mais discreta, havendo a necessidade, às vezes, de citar fatos reais que possam ser usados como argumentos. 

5 - Os tipos de redação

Um esquema simples
para uma boa narração.
Ilustração: Brasil Escola

As metáforas 

são recursos interessantes em determinados momentos.

Em outros

é melhor evitá-las.

Redação é qualquer forma de informação ou esclarecimento de idéias, pensamentos, etc., por escrito. O objetivo principal do redator (a pessoa que escreve) é fazer com que sua mensagem seja compreendida pelo leitor (ou pelos leitores). Portanto, enquanto escreve, tem que estar atento ao estilo da redação. É preciso ter cuidado, porém, com relação ao uso de palavras ou expressões muito usadas quando falamos, tais como "barriga da perna", "peito do pé" e outras. Tais expressões são chamadas metáforas. Numa redação, elas devem ser evitadas porque, por serem muito usadas quando falamos, já estão "gastas". Seu uso banaliza a redação, deve-se sempre procurar usar palavras e expressões que tragam enriquecimento à expressão línguística, não o contrário. Isto não significa que se deva usar palavras de difícil compreensão, e sim que se deve evitar gírias, metáforas, a menos que as razões próprias do tema abordado assim exijam. 

"Estilo" é a maneira que cada pessoa tem para realizar ou fazer alguma coisa. Em redação, considera-se "estilo" a maneira - não necessariamente pessoal - de escrever. Há o estilo publicitário, o jornalístico, o forense, etc. Uma pessoa pode usar diferentes estilos em diferentes situações, mas em geral o estilo é a marca pessoal, é o que distingue um autor em relação aos outros. Entretanto, qualquer que seja o seu estilo, é necessário estar atento quanto à clareza, à concisão e à harmonia. 

A clareza é a qualidade essencial para uma boa forma de expressão. Quem pensa claramente se expressa claramente. Portanto, a clareza é altamente dependente de uma formulação mental. Na redação ela se revela através da escolha de palavras adequadas, da harmonia e da composição.

A harmonia é a composição dos sons das palavras que fazem parte de uma frase. A boa sonoridade das frases (eufonia) deve ser tomada por princípio para orientar toda a composição. Por isto é importante que o autor, se puder, após terminar sua redação, a leia falando. Ao ouvir o que ele mesmo escreveu, isto o ajudará a identificar sonoridades desagradáveis como, por exemplo, as cacofonias - encontros de palavras que formam um som desagradável ou um sentido indesejável (por exemplo, "a boca dela", "fé demais", "fé de menos", etc.)

A concisão é o emprego exato da linguagem adequada, o uso das palavras exatas e necessárias. É preciso evitar palavras e expressões desnecessárias. O uso de um único vocábulo sem necessidade pode fazer toda a redação perder sua qualidade. Também se deve evitar o exagero de concisão. Tanto o exagero como a total ausência desse item e a excessiva repetição de uma mesma idéia ou de palavras tornam o texto cansativo e de difícil compreensão para o leitor. 

Esclarecidos esses aspectos, podemos agora nos referir aos tipos de redação. Existem basicamente três formas: a literária, a científica e a comercial ou oficial.

Dentro da forma literária, vários tipos de redação

O objetivo da forma literária é expressar as idéias artisticamente. Dizem que "a literatura é a arte da palavra". Portanto, na redação literária, a palavra assume aspectos eminentemente estéticos, porém sem perder a facilidade da compreensão de seu significado. 

Isto quer dizer que o texto literário visa a expressão artística, da qual decorre a diferença em relação à linguagem técnica ou comercial. São formas literárias uma carta comum, uma crônica, a descrição de uma cidade ou um bairro, a descrição do estilo de vida de um povo, um conto, uma novela, etc. Mesmo que o autor do texto não seja um escritor profissional, ele utiliza a forma literária como manejo artístico do que busca informar ao leitor.

A descrição é a representação verbal de um lugar, uma situação, um fato ou um objeto quando o autor procura destacar os traços mais particulares ou peculiares ao tema. Na descrição de uma cidade, por exemplo, ele procura destacar o estilo arquitetônico dominante, o estilo de vida dos habitantes, o número de habitantes, o comportamento comum das pessoas em suas ruas, as condições higiênicas em seus bairros, etc.  

Outro tipo de redação ainda relacionado à forma literária é a narração. "Narrar" é contar uma história (verdadeira ou fictícia). Ou seja, "narrar" significa dar uma interpretação de ação sobre o que está sendo contado. Neste caso, considera-se o que o autor narra, com quem o fato (verdadeiro ou ficcional) aconteceu e como, onde,  quando e por que aconteceu. A redação jornalística - isto é, a notícia - é uma narração sobre um fato real. O conto é um exemplo de narração ficcional.

A seguir: "A forma de redação científica".

A Redação em Publicidade

Foto: Abradi-SC

Pode-se referir a ela
como "redação publicitária"
ou "texto publicitário".

Infelizmente, no Brasil, durante o ensino médio, é ensinado aos alunos - e ainda assim, muito mal - praticamente apenas um tipo de redação que eles terão que desenvolver numa prova como a do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) ou do vestibular, que geralmente é a dissertativa argumentativa. Não se ensina a eles os diferentes tipos de redação como a jornalística, a publicitária, etc., que são tipos com os quais ele terá que lidar muitas vezes na vida, senão como profissional, com certeza como leitor. Esta é uma das razões pelas quais a maioria dos alunos também apresenta dificuldades em interpretações de texto: quem não é preparado para escrever um determinado tipo de redação também não é devidamente preparado para interpretá-lo. É claro que o aluno não precisa aprender desde já esses tipos de redação tal como um profissional, mas pelo menos as noções básicas são altamente importantes. 

Isto é importante porque, dependendo do objetivo a ser obtido, a redação tem um significado específico. Se o aluno aprender sobre isto desde o início do ensino médio, ele terá mais facilidade em desenvolver seu aprendizado sobre redações específicas quando estiver participando do curso para a profissão que escolherá e, mais tarde, as desenvolverá com muito mais eficácia como profissional. Em publicidade e propaganda, por exemplo, a redação assume o papel de principal base para a elaboração criativa peças publicitárias. 

Veja bem, eu disse "publicidade e propaganda". Para entender da melhor forma possível o que quero dizer neste artigo, é interessante que você saiba as diferenças básicas entre essas duas coisas. No Eticamark, você encontrá diversos artigos sobre propaganda e publicidade que poderão lhe ajudar a entender essas diferenças. Como eu disse no início deste artigo, no ensino médio limita-se a ensinar aos alunos, como redação, apenas ensaios de caráter dissertativo, curtos, ocupando no máximo uma página. O resultado é o que se vê no Enem todos os anos: a maioria dos alunos escreve apenas algumas linhas ou simplesmente deixa as páginas de redação em branco, devido a dois fatores: em alguns casos, preguiça de escrever; em outros, a falta de preparo. Depois, se o aluno pretende escolher alguma profissão relacionada à comunicação social (jornalismo, publicidade e propaganda, etc.), terá dificuldades iniciais em redações específicas.

Isto é algo preocupante, porque em publicidade e propaganda, por exemplo, a redação necessita ter um mínimo de excelência para dar embasamento forte à criatividade para a elaboração de uma peça publicitária (propaganda comercial como as veiculadas pela televisão, nos outdoors, etc.). O modelo mais comum utilizado pelas agências publicitárias (que são também agências de propaganda) é o chamado "dupla de criação", numa referência ao redator e ao criador de arte. 

Ao redator, cabe a criação do título (em publicidade, conhecido como "chamada") e do texto. Esse texto tem que ser diferente segundo cada finalidade, que pode ser para rádio, televisão, cinema, outdoors, impressos e, com o advento da internet, sites e blogs. Cabe também ao redator a escolha certa de imagens (desenhos, fotos ou vídeos) ideais para cada caso. O diretor de arte é responsável pelo aperfeiçoamento do roteiro criado pelo redator, usando mecanismos que têm o objetivo de fazer o público sentir, absorver o significado da redação. Resumindo: o redator e o diretor de arte elaboram, juntos, peças publicitárias completas em suas diversas aplicações. 

Considero de altíssima importância que os conceitos de redação nas profissões sejam destacados no ensino médio porque os alunos não se restringirão a fazer redações como as do Enem e dos vestibulares ao longo da vida. Em suas profissões, eles terão frequentemente que elaborar redações profissionais, que precisarão ser técnicas, científicas ou comerciais, e precisam começar a se preparar para isto desde já. Infelizmente, porém, a baixíssima qualidade do ensino no Brasil nos deixa dúvidas quanto às condições para isto. Leia mais sobre isto em "Os Tipos de Redação".  

Saiba por que as regras gramaticais devem ser obedecidas na redação.

A ilustração do Slide Player
mostra que as regras gramaticais
são importantes para a clareza
da introdução, do desenvolvimento e da conclusão da redação.

A gramática
é um conjunto de regras
que determinam 
o uso considerado correto
de um idioma.

O conceito acima já é suficiente para que se entenda a importância de obedecermos o mais rigidamente possível às regras gramaticais quando fazemos redações. Unindo esse conceito às explicações resumidas no quadro, as razões para isto se tornam ainda mais claras. A gramática não é importante somente para a chamada "linguagem culta", mas também para suas variantes "informais", ou seja, as formas não padronizadas. 

A gramática faz parte da linguística, ciência que estuda a fala, a escrita e a linguagem propriamente ditas, sejam estas de qualquer idioma. Portanto, cada língua tem sua própria gramática, mas a linguística é única para todos os idiomas enquanto cada idioma tem suas regras gramaticais específicas. Por esta razão, recomenda-se que todas as pessoas leiam muito sobre atualidades em geral (na internet, em jornais impressos, revistas, livros e tudo que puder ser lido). Desta forma elas manterão contatos com tipos diferentes e estilos diferentes de redação, lembrando que "tipo" e "estilo" são duas coisas diferentes. Os tipos de redação são os modelos redacionais, tais como a correspondência oficial, a carta comercial, a redação empresarial, a redação publicitária, a redação dissertativa, a redação argumentativa, etc. 

O estilo de redação é a forma como a pessoa escreve. Mesmo obedecendo a regras estabelecidas para cada tipo de redação (ou seja, para redações com objetivos predeterminados) ou produzindo redações mais simples como as exigidas no Enem (Exame Nacional de Ensino Médio), nos vestibulares ou nos concursos públicos, cada pessoa tem inevitavelmente seu próprio estilo de redação. Seja como for, as regras gramaticais são fundamentais para facilitar aos leitores o entendimento do que o autor quer dizer. Por isto consideram-se "eixos" a comunicação, a política, as questões sociais e o comportamento. A comunicação, por esta ser basicamente o intercâmbio de informações entre as pessoas. A política, por tratar da organização e da organização da sociedade da qual as pessoas participam. As questões sociais porque, queiramos ou não, todos nós (você também) somos afetados por elas direta e indiretamente. O comportamento, por este ser um conjunto de reações às questões sociais e ao meio em que se vive.
Todas estas razões justificam aquela regra geral para todos os tipos de redação: toda redação tem que começar por uma introdução, em seguida deve vir o desenvolvimento e, finalmente, a conclusão. Para entender melhor sobre isto, leia aqui. Entretanto isto não basta: a escrita gramaticalmente correta é muito importante para que se consiga essa mesma finalidade. Também é importante lembrar que as regras ortográficas não são a mesma coisa que regras gramaticais, mas fazem parte destas. As regras ortográficas dizem respeito à ortografia, que é a forma como as palavras são escritas. As regras gramaticais se referem ao uso das palavras mais adequadas, à combinação correta das palavras para que as frases tenham o sentido desejado e para que todo o texto seja compreendido pelos leitores o mais facilmente possível. 

"Dicas" para Quem quer Saber Como se Deve Estudar Redação

As "dicas" são para quem vai participar do Enem, 

de concursos públicos, de vestibulares, etc. 

O prazo para as inscrições no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) de 2014 já terminou. Os alunos que farão as provas querem agora saber Especificamente no caso ao qual nos referimos aqui, querem saber como estudar redação. Como os participantes do Enem não são as únicas pessoas que precisam ter um bom desempenho em redações (esta é uma necessidade de todos nós), eis aqui algumas "dicas" para todos.

Em primeiro lugar, devemos lembrar que não se estuda redação como se estuda outras matérias. A melhor maneira de melhorar os níveis de  redação é treinando frequentemente. Ou seja, é fazendo redações. Muitas. Quanto mais, melhor. Para você mesmo verificar como sua redação ficou, é muito simples: após terminá-la, coloque-se no lugar de outra pessoa e leia-a como como se não fosse você que a tivesse escrito. Lendo-a, você terá melhores condições de verificar possíveis erros e corrigi-los, palavras repetidas excessivamente, pontuações inadequadas ou que estão estão corretas mas podem ser melhoradas, etc. Se possível, peça para alguém da família lhe ajudar lendo sua redação. Peça para que essa pessoa lhe aponte trechos que não ficaram claros para ela, para que você possa melhorá-los. 

No caso de concursos públicos, o interessado deve estar atento às exigências que vem nos editais. Nestes casos, a prática da redação exige, algumas vezes, conhecimentos que demonstrem domínio de questões dissertativas, técnico-jurídicas, etc., dependendo do cargo disputado pelo participante. De qualquer forma, seja num concurso público, numa prova do vestibular, no Enem ou em qualquer outra situação, é muito importante incluir o aprendizado de redação ao planejar seus estudos. A redação propriamente dita deve ser, como eu já disse, treinada, mas para melhorá-la deve-se estudar gramática. Isto é necessário porque é preciso escrever corretamente. Existem várias palavras com um mesmo significado, mas isto não quer dizer que você pode escolher a palavra que quiser; significa que você tem que escolher a mais adequada para o contexto.
Estabeleça como próxima etapa a logicidade. Ou seja: o que você escreverá tem que ter lógica, mas você precisa que a sua redação será analisada por outras pessoas, e o que parece lógico para você-pode não ser para elas. Ou seja: você precisa demonstrar clareza quanto à sua linha de raciocínio. Portanto, sua redação precisa ser dissertativa, Nos concursos públicos, como o candidato precisará demonstrar o conhecimento profissional exigido para o cargo oferecido, a redação, além de ser dissertativa, precisará conter informações como se fossem respostas a perguntas subentendidas nas provas prático-profissionais e, no caso de pessoas que  participarão de concursos para bacharel em direito, na produção de peças processuais.Os participantes de todos os tipos de provas devem ter em mente também que, para dar respostas ou informações que precisam ser dissertativas, deve estar atento aos limites de número de linhas previamente exigido nas provas. Geralmente são no mínimo sete e no máximo 30 linhas, mas isto pode variar segundo cada caso. Isto é importante porque a pontuação que o participante receberá será baseada em sua logicidade e em sua capacidade de desenvolver seu raciocínio dentro do espaço exigido. Isto quer dizer que ele terá que treinar, em casa ou onde preferir, a resolução de uma questão sem ser prolixo e, ao mesmo tempo, sem ser sucinto demais.

Importantíssimo para todos:
 

Reserve um período de estudo - por exemplo, uma hora por dia - para treinar a escrita de redações. Peça a um professor de língua portuguesa que você conheça para corrigir possíveis erros gramaticais. Aproveite essas correções para modificar seus hábitos de escrita. A permanência de hábitos, muito comuns nas pessoas tanto na fala como na escrita, tem sido um principais fatores que contribuem para a perda de pontos em redações nas provas.
Para treinar ainda melhor, lembre-se que é importante que você esteja bem informado sobre o que acontece no mundo. Portanto, assista a quantos telejornais você puder, leia todas as notícias sempre que tiver a oportunidade de ler um jornal, uma revista, etc. Para isto, veja as dicas no artigo "Como Treinar para Fazer a Melhor Redação Possível".

Por que a redação é tão importante nas provas?

Há professores de língua portuguesa
que cometem o grave erro 
de dizer 
que o nível de redação
não deveria ser motivo
para reprovação. 

Tenho lido, ouvido e assistido a reportagens em que pessoas apresentadas como professores e professoras de língua portuguesa se posicionam contra a reprovação de alunos e candidatos a cursos de nível superior por causa de seus níveis no quesito "redação" no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) e nos vestibulares. Eles alegam que o mais importante é que se entenda o que o aluno quis expressar na redação. No entanto, este é um posicionamento extremamente equivocado desses "professores".
Em primeiro lugar, é preciso saber que absolutamente tudo que consta numa prova tem igual importância para se verificar a capacidade do aluno ser aprovado. Quanto à forma do aluno expressar suas ideias e opiniões, é preciso que ele aprenda que, na vida em geral, não bastará apenas saber ser compreendido. Ele precisará saber sempre usar as palavras adequadas para cada ocasião e para as pessoas a quem ele se dirigirá. É nas redações feitas nas provas que essa condição é melhor observada: se o tema da redação for, por exemplo, um assunto relacionado à economia, ele precisa perceber que a redação será avaliada por pessoas que avaliam os níveis de redações com as palavras e expressões mais adequadas quando se trata de economia, mesmo que não sejam economistas. O objetivo, neste caso, é saber não somente se o aluno se expressa bem, mas também até que ponto ele entende sobre o que ele está opinando. "Expressar-se bem" significa também usar as expressões e as palavras e construir frases e parágrafos também ortográfica e gramaticalmente corretos, pois as regras do idioma existem exatamente para que a escrita e a oratória sejam bem compreendidas.
Uma redação de bom nível não é apenas uma redação feita corretamente sob os pontos de vista gramatical e ortográfico. Uma redação de bom nível é aquela em que ele demonstra que está bem informado sobre os fatos relacionados ao tema, e por isto a redação precisa ter grande importância na aprovação ou reprovação no Enem, nos vestibulares e nos concursos públicos. O objetivo da redação em qualquer prova é fazer o aluno ou o candidato a seja o que for demonstrar sua capacidade máxima de apresentar seu raciocínio com argumentos coerentes e deduções que revelem a verdade em sua própria conclusão revelando uma opinião que, mesmo não sendo a de um especialista no tema, tenha algum embasamento concreto.
O fato de ser dada tamanha importância à redação numa prova fará muitos alunos e candidatos estudarem mais, pesquisarem mais, buscarem mais informações sobre todos os assuntos, mesmo que seja apenas para que consigam ser aprovados. Isto fará com que eles aprendam mais, acumulem mais informações importantes e se preparem melhor para a vida. Para saber como fazer uma boa redação, os interessados podem acessar todos os artigos ou buscar algum título específico na lista à esquerda desta página. 

Nota em Redação Poderá Definir Nota Final no Enem 2016

Desta vez,
quem não fizer
uma ótima redação
terá grandes problemas
quanto ao resultado final do Enem.

As inscrições para participação do Exame Nacional de Ensino Médio deverão ser abertas em breve. Por isto os interessados devem estar atentos, buscando constantemente informações através do site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). As provas estão previstas para ocorrer no final do ano, mas os estudantes precisam começar já a se preparar com afinco porque será um exame bem mais extenso e mais complexo do que os anteriores. A prova de redação será, como sempre, uma das mais importantes e poderá ser uma das mais importantes, e a nota na redação poderá ser a que definirá se o candidato terá uma ótima, boa ou péssima nota final no Enem. 

A redação no Enem tem como objetivo o desenvolvimento de um texto discursivo e argumentativo sobre o tema já definido na prova através de textos que servirão como base. Baseando-se nas informações contidas nesses textos e nos conhecimentos que o próprio aluno tiver a respeito do tema proposto, ele deverá escrever um texto de até 30 linhas. O aluno deverá lembrar que a prova de redação entregue em branco representará sua reprovação no Enem, e que um texto curto demais (com poucas linhas escritas) só garantirá uma nota baixíssima na redação e no Enem de um modo geral. Para saber como produzir uma boa redação, convido você a ler A Lógica da Argumentação em Redação, Cinco Regras Simples para Evitar Erros Comuns em Redação, A Dissertação ou Redação Dissertativa e Os Dez Mandamentos para Uma Boa Redação.

A Redação Analítica - uma atribuição que precisa ser obrigatória.

Estudantes de ensino médio
precisam saber
o que é
uma redação analítica.

"Análise" é o nome que se dá ao estudo pormenorizado de cada uma das parte de um todo para que se possa compreender melhor tudo que o caracteriza. Portanto, uma redação analítica é uma redação na qual o autor demonstra um comentário avaliativo na tentativa de entender ou descrever alguma coisa. As redações exigidas no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) são, em geral, de cunho analítico, além de serem dissertativas. Nelas, o aluno tem que descrever os fatos referentes ao tema proposto e, ao mesmo tempo, revelar sua capacidade de analisar os mesmos. Uma atividade certamente muito difícil para a maioria dos alunos de um sistema de ensino que é extremamente precário em todo o Brasil.
Ainda assim, o baixo nível de qualidade do ensino não é justificativa para que professores e professoras de Língua Portuguesa ensinem aos seus alunos de ensino médio pelo menos algumas noções de redação analítica. Tudo que eles precisam dizer aos seus alunos quanto a isto é que esse tipo de redação é, ao mesmo tempo, uma dissertação e uma crítica sobre o tema proposto. É um texto que revela a divisão de um problema em partes simplificadas para melhor compreendê-lo e explicar ao leitor o que foi compreendido. Como explica Paulo César Moraes, sócio fundador da Philadelphia Consulting, escrever sobre um tema dentro de um tempo exigido durante a prova é um grande desafio para o aluno, principalmente porque ele precisará revelar no texto uma elaboração de linha de raciocínio e, ao mesmo tempo, um ponto de vista crítico. Numa redação analítica, o aluno precisa revelar sua capacidade de criticar dentro de um argumento de forma bem estruturada, mas isto precisa ser feito de forma clara e concisa geralmente em cerca de trinta minutos (o Enem dura cerca de cinco horas, mas é preciso destinar parte do tempo também a várias outras disciplinas).
Para se preparar melhor para fazer uma boa redação analítica, não basta que o aluno faça isto apenas para se preparar para o Enem ou para o vestibular. Ele precisa transformar isto numa espécie de hábito a ser praticado em casa pelo menos cinco vezes por semana. Ele deve considerar que o enunciado pede sua análise do argumento, detectar conclusão durante a leitura inicial da redação que escolheu para ler como exemplo e verificar se a lógica que o autor usou para conclusão é questionável. Paulo César aconselha também que o aluno deve verificar se a conclusão não está propriamente embasada pelas premissas, o que o obrigará a criticar cada premissa. "Premissa" é o nome que se dá a uma proposição às informações essenciais que o leitor encontra no texto que lê.

Estes conselhos de Paulo César são interessantes, pois desta forma o aluno que pretende melhorar seus níveis de redação se põe no lugar do leitor. Isto o ajudará a estabelecer de forma melhor, em seu próprio texto, a linha de raciocínio que conduzirá a pessoa que lerá sua redação. Paulo César sugere que o aluno desenvolva sua própria redação em cinco parágrafos. Eu aconselho que a desenvolva em seis: a introdução e, na sequência, quatro parágrafos e a conclusão. Quanto ao número de frases, o ideal é que haja pelo menos seis em cada parágrafo, totalizando pouco mais de 500 palavras em todo o texto. 

Erros Comuns em Redação que Podem Ser Facilmente Evitados

O hábito de ler muito
ajuda a diminuir bastante
as possibilidades de erro 
em redações.

Isto acontece porque a leitura ainda é o melhor meio que você pode utilizar para aumentar seus conhecimentos, tanto em relação aos temas que poderão ser exigidos para a redação quanto em relação à ortografia e às regras gramaticais. Além disto, a preservação do hábito da leitura permite que você conheça melhor os estilos de texto, podendo observar os que são melhor escritos e atualizados. Para estudantes de ensino médio e para qualquer tipo de leitor, é preciso também conhecer os textos ruins, pois só temos como saber se eles são ruins ou bons se os lermos. A observação de textos mal escritos nos permite observar melhor os erros gramaticais e ortográficos, problemas de estilo (linguagem adequada) e vícios de linguagem. Não é sem razão que são chamados de "vícios": como todo vício, estes também são prejudiciais e devem ser evitados.

Uma dica que lhe dou para você mesmo verificar seu nível de redação é esta: escreva, em casa, uma redação sobre o tema que você quiser. Depois, leia-a você mesmo, colocando-se na condição do leitor, e não do autor. Peça para que seus pais, irmãos, etc.,  a leiam e lhe digam depois o que entenderam. Ou seja, peça para que eles a leiam e a interpretem. Se eles não a interpretarem corretamente, podem estar ocorrendo dois problemas: ou eles tem uma grave deficiência de interpretação de texto (o que infelizmente é também um problema comum no Brasil) ou você precisa melhorar sua redação. Pode ser também que ocorram as duas coisas.
Há alguns erros que são facilmente evitáveis. Por exemplo:
Vi no Uol Redação um título de redação de um participante do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) do ano passado, escrito da seguinte forma: "Quem nunca errou joga a primeira pedra." Na forma como foi escrita pelo aluno, esta frase está informando que uma pessoa que nunca cometeu um erro costuma ter o hábito de sempre jogar a primeira pedra. Obviamente o autor da redação quis se referir à conhecida frase bíblica: "Que aquele que nunca errou atire (ou jogue) a primeira pedra." 

Isto é muito ruim para o aluno, pois já no título da redação demonstra incapacidade de dominar a norma culta da língua escrita, que não é tão difícil assim. Nem foi preciso ler toda a redação para que eu percebesse o quanto ela está ruim. A forma como o título foi escrito já me comprovou isto. Porém, para evitar estes e outros erros mais graves, o aluno só precisa seguir este passo a passo bem simples:

1. Ter certeza de que compreendeu o tema proposto;
2. Aplicar conceitos para desenvolver o tema numa redação tanto dissertativa quanto argumentativa; 
3. Selecionar, organizar, interpretar e relacionar informações, fatos, opiniões e argumentos para justificar seu ponto de vista;
4. Demonstrar seus conhecimentos linguísticos necessários para elaborar sua argumentação;
5. Elaborar propostas de solução para o tema proposto respeitando valores éticos. 

A Resenha Como Recurso para Facilitar a Redação

Numa prova do Enem 
ou num vestibular,
é um recurso 
que pode ser 
muito útil.

Se você gosta de assistir a programas de televisão sobre esportes, já deve ter ouvido falar em "resenhas esportivas". Uma resenha esportiva é uma breve apresentação, na abertura do programa, sobre o tema que será tratado. Também chama-se "resenha" a apresentação, em resumo, das principais  reportagens que irão ao ar num noticiário radiofônico ou televisivo.  Isto se baseia na resenha de fato, que numa redação é um texto curto no qual são abordadas coisas ou ocorrências que se relacionam entre si revelando aspectos relevantes sobre um determinado assunto. É, em suma, uma forma de prepara o leitor para o contexto da redação. 

"Contexto" é a forma de abordagem de um tema num filme, numa música, numa redação, etc., usando-se as palavras e as expressões mais adequadas para isto. Costuma-se usar, por exemplo, a expressão "contexto social" para se referir a algo que esteja relacionado a uma sociedade. Neste sentido, a resenha - que pode ser o primeiro parágrafo de uma redação - tem o objetivo de esclarecer ao leitor as relações entre os pontos que estão abordados em toda a redação, orientando-o sobre as relações entre eles já desde o início da leitura. 

Repare que o primeiro parágrafo deste artigo é uma resenha: ele contém explicações sobre resenhas de programas de televisão e de rádio fazendo comparações entre elas e com a resenha de uma redação. Este é um recurso que pode facilitar muito ao participante do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), de um vestibular ou de um processo seletivo ("concurso público") ao fazer sua redação durante uma prova. É um recurso que torna mais fácil a forma se iniciar sua redação, pois a resenha já é, por si mesma, uma exposição dissertativa. Também pode ser opinativa, mas neste caso  terão que ser incluídos nela comentários como forma de julgamento do autor sobre o tema da redação. 

A própria redação toda pode ser uma resenha. Isto acontece quando o tema abordado é um filme, um livro, uma peça de teatro, etc. Ou seja: a resenha é um texto que revela, através da combinação entre comentários que revelam uma descrição ou uma crítica ou as duas coisas. Para isto o autor terá que incluir, de forma resumida, os assuntos tratados, apresentando o volume possível de informações sobre o trabalho. Uma abordagem crítica com relações intertextuais é muito importante para que o leitor perceba o grau de interesse do texto. A resenha não é um simples resumo, é apenas o maior volume possível de informações apresentado sucintamente. 

A Redação e a Oratória

Imagem: Arquivo Google

A forma como você
se expressa numa redação
é a forma como você 
se expressa quando fala.

Eis por que as provas de redação no Enem, nos vestibulares e nos concursos públicos são consideradas altamente importantes: sua redação revela sua capacidade de se comunicar. "Comunicar-se" é interagir. "Interagir" é exercer uma ação mútua como uma ou mais pessoas. No caso da comunicação, essa interação se dá entre pessoas que transmitem mensagens ou informações e pessoas que as recebem e enviam respostas. Ou seja: a comunicação é uma troca de informações. 
Isto faz da redação um instrumento muito importante para medir a capacidade oratória. A redação revela sua capacidade de transmitir uma ideia ou informação através da escrita. A oratória revela sua capacidade de transmitir essa mesma ideia ou informação através da fala.  Na redação, você usa as mesmas palavras e expressões que você usa quando fala, e isto se dá por uma razão fácil de ser entendida: estas são as palavras e expressões que você conhece. Aí surgem duas necessidades para você obter sucesso social e profissional: conhecer cada vez mais palavras e expressões e usar as que você conhece de forma adequada para os contextos nos quais elas serão inseridas. Quem procura escrever sempre melhor  amplia sua capacidade de falar cada vez melhor. Esta é a relação entre a redação e a oratória. A oratória  é a capacidade de falar em público ou para um público de maneira a informar, influenciar ou entreter os ouvintes. Para isto é preciso desenvolver e saber usar um conjunto de regras e técnicas adequadas para realizar um discurso claro e objetivo. 
O discurso - que pode ser uma redação - é a forma de expor um determinado assunto. É um conjunto de ideias organizadas através de uma linguagem de forma a conduzir o raciocínio das pessoas que o ouvem ou o leem. É aí que entra a importância da redação nas provas para que se possa verificar a capacidade do autor ou da autora desenvolver uma linha de raciocínio. Esse processo vem se desenvolvendo no mundo há mais de cinco mil anos e é, cada vez mais, uma das principais bases para o desenvolvimento social. Ela é a representação gráfica das nossas formas de nos expressarmos. Por isto, quando buscamos melhorar nossos níveis de redação, também estamos melhorando nossas capacidades de oratória, e as duas coisas coisas estão se tornando cada vez mais importante para o sucesso em todas as atividades sociais e profissionais.

O que Fazer Para Obter Boas Notas em Redação no Enem 2014?

No Brasil,
cresce o número de crianças e adolescentes
que leem jornais e debatem sobre as notícias
nas bibliotecas

Ler jornais,
estudar as notícias,
são coisas muito importantes
para obter boas notas
em redação.

Na Biblioteca Pública do Espírito Santo,
em Vitória,
tem sido grande a procura de livros e jornais
por crianças e adolescentes. 

Os noticiários na televisão brasileira estão mostrando algo muito gratificante: está crescendo no país o número de crianças e adolescentes que frequentam as bibliotecas em todo o país. Muitos deles procuram jornais e leem e discutem as notícias em grupos em torno das mesas.
Isto comprova que eles são muito interessados em saber o que está ocorrendo no país e no mundo em que vivem. Cabe aos adultos (não somente aos pais e mães, mas literalmente todos os adultos) incentivá-los ainda mais a manter esta prática. Isto por um motivo suficientemente forte: é importante que eles se mantenham bem informados para se dar bem na vida.
Isto é importante para que eles sejam bem sucedidos também nas provas - inclusive nas do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) deste ano. As datas do Enem 2014 ainda não foram divulgadas, mas a divulgação deverá ocorrer no próximo mês, considerando-se que a divulgação do edital do Enem 2013 também foi divulgado no mês de maio. Portanto, os estudantes de ensino médio de todo o país deverão estar atentos às informações sobre a data em que o edital estará à disposição, pois isto pode ocorrer a qualquer momento a partir de hoje. Há a informação de que as provas poderão ser realizadas no início de novembro, mas isto ainda não foi confirmado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Como a preocupação maior dos estudantes é sempre com relação à redação, aqui estão algumas "dicas":
A nota da prova de redação é atualmente considerada a principal em qualquer prova, seja no Enem, nos vestibulares ou em concursos públicos. Para conseguir realizar uma redação de alto nível, é muito fácil: mantenha-se bem informado, pois os temas tendem sempre a ser relacionados aos assuntos mais atuais e mais importantes. Pesquise jornais e revistas. Antes de ler as notícias, leia os editoriais, pois eles são excelentes exemplos de redação dissertativa. Infelizmente, muitos editorais tem sido exemplos de como você não deve fazer uma redação, mas também exatamente por isto são merecedores da sua atenção. Se puder, faça cópia dos textos, pois isto poderá ajudar muito para estudá-los e assimilar os tipos de texto e suas respectivas formas de escrita.
Pesquise muito e treine muito mais. Treinar redação todos os dias é importantíssimo, não só para quem vai participar de provas como para todas as pessoas. Mostre seu texto ao(à) seu(sua) professor(a) de Língua Portuguesa e peça-lhe para corrigi-lo e ajudar você a melhorá-lo. O professor ou a professora não poderá lhe dizer que não terá tempo para isto, pois o que você está pedindo faz parte da função dele(a): ensinar.
No Enem, durante a prova, você também pode criar suas próprias estratégias para realizar uma ótima redação. Observe o texto base, que já vem na prova exatamente para lhe ajudar a se orientar. Leia-o calmamente para identificar o tema e organize as ideias para redigir seu próprio texto com base nele. Para isto, use a folha de rascunho e depois passe a limpo. Não faça sua redação diretamente, sem antes fazer o rascunho, porque os erros que ocorrerem se tornarão rasuras se você tentar corrigi-los na própria redação. Depois que fizer o rascunho, será mais fácil você detectar seus próprios erros ao passar a limpo. Assim você terá maior facilidade para evitá-los.

Fotos: Arquivo Google

Visão Crítica em Redação no Enem

Este é um exemplo de texto que deve ser evitado numa redação no Enem.
Nele, o autor revela a visão crítica de outra pessoa.
Na sua redação na prova,
a visão crítica tem que ser a sua.

Numa prova,
o fator mais importante
numa redação
é a visão crítica sobre o tema.

Faltando menos de três meses para a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2015, um aluno me perguntou o que fazer para se preparar para as provas de agora em diante. Outro aluno me fez uma pergunta mais interessante e incluiu nela o que até pareceu ser uma resposta à do anterior, sem que ele tenha tomado conhecimento dela. O segundo perguntou da seguinte forma:

"Nós, estudantes de ensino médio, sabemos que tivemos tempo de sobra para nos prepararmos para o próximo Enem. Só de um Enem para outro, já é um período de quase um ano, e quem fará as provas pela primeira vez também teve muito tempo para estudar. O que eu quero saber é: como me preparar para a redação, já que os temas são sempre atuais e até o dia da prova muitas outras coisas importantes ainda poderão acontecer?"

É uma pergunta realmente muito importante, pois um dos principais objetivos da redação no Enem, como também no vestibular e nos concursos públicos é verificar o grau de informações importantes e atualizadas do autor do texto - que, no caso do Enem, é o aluno. A pergunta demonstra que seu autor está ciente disto. O fator mais importante que deve constar na redação é a visão crítica sobre o tema a ser abordado. Na ilustração acima, há um exemplo de abordagem com visão crítica que pode até ser usado como referência numa redação do Enem, mas deve ser preferencialmente evitado, pois o foco principal exige a visão crítica do próprio aluno.

Portanto, repito aqui os conselhos que tenho dado frequentemente: assistam aos telejornais sempre que puderem, leiam jornais e revistas sempre que puderem (inclusive as edições online), etc. , e tentem sempre destacar quais são as notícias mais importantes não somente para você, mas para todos nós.  Isto é difícil? Talvez, mas "difícil" não é o mesmo que "impossível". 

Há, no entanto, a possibilidade de o tema para redação ser surpreendentemente algo que está em evidência constantemente. Por exemplo, os direitos e deveres dos menores de 18 anos, a redução da maioridade penal, o que diz o Estatuto da Criança e do Adolescente, etc. No caso do estatuto, é fácil encontrá-lo: ele está publicado na íntegra em todas as edições do Almanaque Abril (Editora Abril), mas o que está à disposição na Internet pode ser acessado gratuitamente e está sempre atualizado: clique aqui. 

"Visão crítica" é uma das expressões mais usadas, mas com o mesmo significado de "reflexão crítica" ou "análise crítica". "Crítica" é o mesmo que "comentário". Portanto, sua visão crítica é um comentário através do qual você revela a sua opinião sobre o tema.  A visão crítica é uma análise geral sobre um determinado fato ou tema com base em informações adquiridas. Vem daí a necessidade do aluno estar sempre bem informado sobre o que acontece no mundo, pois essa análise precisa estar muito bem fundamentada e relacionada a questões que ajudem a identificar problemas para os quais o autor da redação terá que sugerir soluções. Isto não deve ser motivo de grande preocupação para o aluno, já que tudo que ele precisa é manter-se bem informado. Quem tem acesso à internet consegue isto facilmente, bastando apenas pesquisar.
Para obter outras informações sobre redação, escolha os temas na seção "Índice", na coluna à direita da tela. 

Ilustração: Arquivo Google 

Leia e pratique redação o máximo que puder.

Redação é leitura:
quer você goste ou não, 
é necessário praticar as duas coisas
tanto quanto você puder.

Como se costuma dizer popularmente, "uma coisa puxa a outra". O exercício constante de leitura - de jornais, revistas, livros, enfim de tudo que você puder ler - é extremamente importante para adquirir e manter sua capacidade de produzir uma boa redação. Além disso, é preciso lembrar que "uma boa redação" já não é mais suficiente para garantir sucesso na vida: é preciso chegar ao melhor nível possível e procurar melhorar sempre. A razão disto é bem simples: num concurso público, no vestibular e em qualquer tipo de processo seletivo, obtém mais pontos quem tem o melhor nível de redação além de responder corretamente o maior número de questões.
Porém, para conseguir melhorar seu nível de redação, ler muito é muito importante, mas não basta. Também é preciso escrever muito. Isto é algo que você deve fazer o máximo possível nas suas horas vagas. Se possível, todos os dias. Entretanto, evite usar o computador. A melhor forma de você se habituar à ortografia - isto é, à forma correta de escrever as palavras - é escrevendo-as sobre papel, usando lápis ou canetas.

Preferentemente, use um lápis. Claro que você precisará também de uma borracha. Sim, porque ao concluir sua redação, você mesmo deve lê-la totalmente para verificar possíveis erros, se repetiu a mesma palavra muitas vezes sem necessidade, etc. Se ocorreram essas coisas, desmanche as palavras nos locais em que isto ocorreu e reescreva na forma que você considerar correta ou mais explícita. Na língua portuguesa, existem várias palavras como mesmo significado e muitas formas formas diferentes de se dizer corretamente a mesma coisa. Portanto, use essa condição. Se precisar, pode até ter um bom dicionário por perto para consultá-lo e verificar as palavras mais adequadas que você queira usar. Entretanto, tenha o cuidado de evitar que isto se torne um hábito: num vestibular, num concurso público e em muitas outras situações ao longo da vida, você terá que fazer suas redações sem poder consultar dicionários, gramáticas ou qualquer outra coisa. Senso assim, procure conhecer o mais profundamente possível todas as palavras que puder e as formas mais adequadas de empregá-las. Acha que isto é difícil? Saiba que não é, e que para isto basta estudar um pouco de gramática todos os dias, com o cuidado de priorizar apenas os temas em que você encontra mais dificuldade.
A ajuda da família para que você melhore seu nível de redação é fundamental. Portanto, peça a outras pessoas da família para lerem sua redação. Não diga a elas, antes delas lerem, o que você quis dizer no seu texto. Pergunte isto depois que elas lerem. Se elas disserem como entenderam sua redação e esse entendimento não estiver de acordo com o que você pensou ao escrever, isto pode significar duas coisas: essas pessoas tem dificuldades em interpretação de texto ou você tem dificuldade para se expressar claramente por escrito. De qualquer forma, isto significa, com certeza, que tanto essas pessoas precisam habituar-se a ler mais como você precisa habituar-se a ler e escrever mais.
Evite escrever sobre os assuntos que você mais gosta. Escrever sobre o que você gosta não é proibido nem tem algo erado nisto. Porém, na maioria das ocasiões (novamente como exemplos o vestibular e o concurso público), o objetivo da redação não é escrever sobre o que você gosta, mas verificar se você está bem informado sobre as coisas importantes que acontecem no mundo - política, economia, fatos sociais, etc. Por isto, você só poderá adquirir condições de produzir boas redações se tiver o saudável hábito de, mesmo que não goste, assistir diariamente (mesmo à noite) noticiários da TV, ouvir noticiários do rádio, ler jornais o máximo que puder, e estar atento a todos os assuntos, mesmo aqueles dos quais você não gosta. Na vida, leva mais vantagens quem estiver melhor informado sobre tudo. 

O que é uma redação expositiva?

Ilustração: Redação Mania

Deve-se ter em mente
que não existe
"verdade indiscutível".

Um estudante me perguntou o que é uma redação expositiva. Como acredito que muitos leitores do Redafácil também possam ter dúvidas quanto a isto, considero a explicação importante para todos. Devo começá-la dizendo que muitos professores ensinam que o texto expositivo contém a descrição de verdades consideradas indiscutíveis. Considera-se como "verdade" um evento real ou algo que existe. Porém, nem tudo que acreditamos que existe ou seja real o é realmente. Logo, nenhuma verdade é indiscutível. 

O que se chama "redação expositiva" é uma redação dissertativa expositiva. Para saber o que é uma dissertação, leia "A Dissertação ou Redação Dissertativa". Quando os temas são polêmicos, a argumentação se faz necessária, e por isto ela é exigida no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) e nos vestibulares. É através dela que o autor revela seus argumentos como base para sustentar sua opinião. É importante lembrar que o autor da redação não deve tentar convencer o leitor de que sua opinião é indiscutível ou inquestionável, deve apenas ater-se a mostrá-la e fundamentá-la. Por isto considero "redação argumentativa descritiva" uma redundância, pois não é possível apresentar uma argumentação sem uma descrição dos fatos.
Numa redação expositiva, deve-se apresentar informações sobre um fato específico descrevendo-o e relacionando suas principais características. "Descrever" significa fazer um relato detalhado. No entanto, na redação, é preciso não apresentar detalhes excessivos. Isto significa que, no Enem, por exemplo, o aluno terá que saber escolher os detalhes mais importantes e excluir os não tão importantes. Para isto, terá que estar muito bem informado sobre o tema proposto. Para saber mais um pouco sobre redação expositiva, clique aqui.

Técnica, estilo ou tipo de redação?

O estilo de redação
é popularmente mais conhecido
como
"jeito de escrever".

Quando o assunto é redação, muitos estudantes costumam confundir "técnica" com "tipo" ou "estilo". Queiram ou não, eles precisam saber que as redações são atividades que terão que ser realizadas em vários momentos em suas vidas. Para isto recomendo que mantenham obediência ao que determinam as orientações básicas publicadas em vários artigos no Redafácil.

Em redação, não existem técnicas estabelecidas. Como tudo que há na vida, a linguagem escrita passa por intermináveis processos de evolução. Portanto, o que geralmente é chamado "técnica de redação" é uma orientação básica para auxiliar no desenvolvimento de redações. 

Isto quer dizer que as técnicas de redação são flexíveis. Precisam ser. Se não fossem, a evolução não ocorreria. Por isto, ao invés de se manter técnicas pré estabelecidas, deve-se atualizar os conhecimentos sobre as regras gramaticais, que são frequentemente readaptadas por causa do avanço do tempo e da finalidade da redação. 

Para ser bem entendida por quem a ouve, a narração de uma história ou de um fato precisa seguir a tradicional sequência "começo-meio-fim". O mesmo acontece nos casos de redações. Se a redação for, por exemplo, um requerimento, o começo-meio-fim é a melhor forma para justificar o que está sendo requerido. Nas redações exigidas no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) e em vestibulares, que geralmente são dissertativas-argumentativas, este é sempre o melhor processo para desenvolvê-las. 
O que geralmente chamam de "técnica de redação" é uma forma estabelecida como se fosse uma regra para se expor ideias ou informações por escrito. Na verdade isto diz respeito às estruturas das frases, às ortografias das palavras e à aplicação correta das regras gramaticais. Não se trata exatamente de uma técnica, e sim de orientações que permitem ao autor da redação aprimorar sua capacidade de redigir. 

Em suma, a técnica é um conjunto de procedimentos. Numa redação, esses procedimentos se relacionam à ortografia, à escolha das palavras mais adequadas, etc. O estilo é a maneira que a própria pessoa desenvolve para escrever. Em linguagem menos formal, o estilo é o  "jeito de escrever" de cada pessoa.

Cinco Regras Simples para Evitar Erros Comuns em Redações

Os leitores mais assíduos do Redafácil 
dizem que tem dificuldades quanto à argumentação.

Entretanto, é preciso também terem cuidado com as palavras homófonas (leia o artigo anterior) e muitos outros detalhes que geralmente causam confusão durante a redação. Muitos desses erros não são cometidos apenas pelos estudantes nas provas; acreditem ou não, eles são muito frequentes até nos jornais mais renomados do Brasil, mas podem - e devem - ser evitados.
Já publiquei outros artigos neste blog referindo-me à argumentação, mas não custa relembrarmos alguns pontos básicos. "Argumentar" é simplesmente explicar uma opinião, um ponto de vista. Numa redação, essa explicação pode ser feita através de uma descrição. Portanto, para facilitar sua argumentação, basta que você descreva seu ponto de vista sobre o tema da redação. É claro que, para isto, você precisa estar bem informado sobre o tema, e isto me leva a lhe fazer a mesma recomendação de sempre: veja quais são os temas apontados como os mais prováveis para redação do Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) deste ano - que, como vocês sabem, ocorrerá em novembro - e assista a noticiários na TV, ouça os das rádios, leia jornais, revistas, enfim informe-se tanto quanto lhe for possível. Quanto mais você obter informações sobre o que acontece no país e no mundo, melhor será para você. Desta forma, argumentar será muito fácil, já que para isto você terá apenas que utilizar as informações que possui e usá-las para expor na redação suas opiniões e conclusões. Resumindo: a argumentação não é nenhum "bicho de sete cabeças", basta apenas que você esteja bem informado.
O segundo problema mais apontado pelos meus próprios leitores é quanto à dissertação. Este também é um problema simples de ser resolvido. No caso do Enem, o conhecimento das "cinco competências" avaliadas pelos corretores das redações ajuda muito. São elas:

1. Domínio do idioma.
   É claro que, ao se expressar por escrito, você não pode utilizar a mesma linguagem que usa ao falar quando conversa com amigos, quando expõe uma opinião, responde a uma pergunta, etc. O objetivo desta competência é verificar sua capacidade de diferenciar registros orais e escritos do idioma (neste caso, a língua portuguesa). Portanto, esteja atento a alguns detalhes. Por exemplo, ao invés de escrever "eu tive na festa de aniversário de um amigo", escreva "eu estive na festa de aniversário de um amigo" ou "eu fui à fasta de aniversário de um amigo". Evite "fui na cidade" e escreva "fui à cidade".
   Evite gírias. Numa conversa informal, elas não tem nada demais, mas numa redação elas são inconvenientes. Jamais use "o cara", "tipo assim", "Sabe comé", etc. Também evite expressões como "Sabe como?", "entendeu?", "entende?", "né", etc. 
   Muita gente diz "mas eu tenho minha própria maneira de me expressar. Lembre-se que sua maneira pessoal de se expressar funciona bem quando você conversa com seus amigos, mas não na sua redação. O corretor que lerá sua redação não conhece você e terá que avaliar a "forma de se expressar" de muita gente. Para ele, isto significa perda de tempo, pois ele tem muitas redações para corrigir. Portanto é preciso você escrever corretamente para facilitar as coisas para ele e para você. Como a clareza na redação é fundamental, além de evitar gírias, é preciso também evitar palavras muito incomuns. Limite-se a usar uma linguagem comum e correta.
   
   
2. Adequação ao tema proposto.
   O objetivo desta competência é fazer o aluno mostrar que ele sabe o que é um texto dissertativo e que entendeu o tema proposto. Muitos alunos admitem que, sem querer, se desviam do assunto - ou, como eles mesmos dizem, "fogem do tema". Para evitar isto, basta ler atentamente os "artigos de apoio" que vem na prova. Eles existem para isto. Muitos alunos acham que, como terão um tempo de cinco horas e meia para responder a 90 questões e ainda escrever uma redação, acham que perderão tempo lendo os textos de apoio. Na verdade, ocorre o contrário: os argumentos que ele apresentará nos textos de apoio ajudarão o corretor a  perceber se o aluno compreendeu as informações principais. Se o aluno o ler, ganha tempo. Se não o ler, perde tempo e pontos.
   
   
3. Apresentação de propostas para soluções.
   É claro que as propostas precisam realistas. O problema, neste caso, é saber o que é uma proposta realista para o aluno e o que é uma proposta realista para o corretor. Entretanto, isto pode ser facilmente resolvido da seguinte forma:
   Apresente sua proposta por meio de um "passo a passo". Baseie sua proposta em cada um dos pontos abordados na argumentação. Isto lhe ajudará a concluir sua dissertação sem mostrar sua indiferença. Obviamente o corretor terá que respeitar sua opinião sobre o tema, mesmo que ela seja diferente da dele, mas se ele perceber ausência da sua opinião, não terá como lhe dar pontos. Portanto, isto significaria perda de pontos para você. Evite frases do tipo "não há solução", "é sempre assim mesmo", pois pensamentos assim demonstram incapacidade de demonstrar exatamente o que eles querem de você: propostas.
   
   
4. Como argumentar.
   Já abordei sobre isto no início deste artigo, mas posso acrescentar mais alguns lembretes: utilize suas próprias ideias, não copie passagens de outros textos e tente expor explicações convencíveis. Escrever corretamente é fundamentalmente importante, mas "escrever corretamente" não significa apenas demonstrar bom domínio ortográfico e gramatical. Significa também saber adequar sua argumentação ao que está sendo solicitado em relação ao tema proposto na prova. Os argumentos são importantes para a redação assim como os pilares são importantes para a sustentação de uma ponte ou um viaduto. Esses "pilares" da redação são exatamente os conhecimentos acumulados através das informações que se obtém, como eu já disse antes, assistindo a noticiários, lendo jornais, etc.
   
   
5. Como evitar erros ortográficos e gramaticais.
   Isto é bem mais simples do que parece. O cultivo do hábito de ler bastante e escrever muito sempre lhe ajudará a se familiarizar cada vez mais com as palavras ortograficamente corretas e com os acertos gramaticais. Adicione a isto o hábito de estudar gramática. Não precisa tentar estudar a gramática inteira. Basta escolher, no índice da gramática que você deve ter em casa (toda família precisa ter em casa uma excelente gramática e um excelente dicionário da Língua Portuguesa), os pontos nos quais você tem mais dificuldade e dedicar-se a estudá-los. Peça ao seu professor de língua portuguesa para lhe auxiliar quanto a isto.